隋伟审题筛选整合最终稿重点.ppt

沙画《清明节的由来》 多样文体阅读技巧篇—— 审题、筛选、整合 之节气系列 《清明节》 1. 阅读材料一，找出能够统领其主要内容的语句。（3分） 清明节 节气 节日 （自然科学） （民俗学） 天文学 （节气） 寒食上巳（节日） 吸纳融合 [例1] 0分 “清明节”拥有自然科学和民俗学的双重身份，既是节气，又是节日。 “清明”从节气演变为兼有“节日”内涵的文化符号，并不是偶然的，而是对寒食、上巳二节吸纳融合的结果。 非主要内容 认真审题 [例2] 1分 “清明节”拥有自然科学和民俗学的双重身份。 含有比喻色彩 [例3] 3分 “清明节”拥有自然科学和民俗学的双重身份：既是天文学上的重要时间节点——节气，又是入选“国家级非物质文化遗产”名录的传统节日。 [例4] 3分 “清明节”既是天文学上的重要时间节点——节气，又是入选“国家级非物质文化遗产”名录的传统节日。 《清明雨》 5.清明时节为什么多雨？“清明雨”为什么变成了寄托愁思与缅怀之情的独特物象？请根据材料二内容简要作答（6分） 清明雨 清明气象 （杜牧、吴文英） （氛围、气象） 悲凉凄切的氛围更加浓重 （生理；心理） 多雨现象及原因 （地理学） 认真审题 [例1] 清明游艺活动退出历史舞台，清明只剩添土追思和扫墓踏青；清明时节我国大部分地区有降雨；阴雨连绵刺激人体分泌松果体激素，减少甲状腺素和肾上腺素，使人忧郁不悦。 2分 [例2] 因为清明时节，北方西伯利亚冷空气减弱，来自东南方海洋的暖空气活跃北上，冷暖空气在江南、华南上空交锋，从而产生产生降雨，此乃地理规律。“清明之雨”从生理层面使人忧郁、不悦，心理层面充满悲意，清明时心怀悲戚地看待细雨，便赋予它一层悲凉 ，因而人们习惯借清明雨寄托愁思与缅怀之情。 没有解释 势均力敌、往来频繁、相持 3分 北方西伯利亚冷空气减弱，来自东南方海洋的暖空气活跃北上，冷暖空气在江南、华南上空交锋 我国江南、华南上空冷暖空气往来频繁、相持交锋 [例3] 清明时节，气温攀升，大气环流转变，冷空气减弱，暖空气北上，冷暖空气相持就造就了清明的多雨，北方降雨也提高。清明的文化符号仅剩添土追思和扫墓踏青，从生理上，雨影响了人的激素分泌进而使人忧郁不悦；从心理上，悲凉之人看雨使赋予它一层悲凉，而冰凉的雨滴又加剧了悲凉。清明多雨，因而清明雨便成了这样独特的物象。 6分 《梨花风起正清明》7. 材料三中说“感自然节律而设”的清明节“孕人文精神而丰”，根据材料一至材料三的内容，分条概括清明节蕴含了哪些人文精神。（6分） 审题：阅读区间—— 材料一至材料三 答题要求—— 分条概括 答题内容—— 人文精神（不是具体表象！） 赋分 参考答案 评分细则 要点一 ?2分 清明时节踏青、修禊等习俗反映了人们感受生命和谐的心理需要（1分）和张扬生命活力的愿望（1分） 要点二 ? 2分 对自己 对精神生命永恒的追求，追求“三不朽”的人生理想。 追求以懿行嘉言留名传后，“青史留名”。 任意一点都可给1分。只能给1分。 对他人 人们感念先人生我育我的恩泽。 中华民族的敬祖意识、感恩心理、天人观念。 让我们受到爱国主义和中华文化的熏陶。 任意一点都可给1分，只能给1分。 要点三 2分 人们对安定祥和的社会生活（1分）、君圣臣贤（官清吏廉）的清明之治的渴求（1分）。 1分 [例1] 清明节是由天文节间设立，但因为它丰富的历史文化：如寒食由来而独特，清明还因为它特有的气候特点与人的愁绪与缅怀相结合，达成祭祖的独特文化；清明还正是春机，是植树造林，种瓜种豆的好时机。所以，清明孕人文精神而丰 。 5分 [例2] 寄托哀思与缅怀之情 ，使人常怀感恩之情；亲近自然使感受生命和谐的心理需求和张扬生命活力的愿望得到实现；感受生命之树常青，留住春天与生命；在生死感悟中让灵魂净化以获得 生死情感的宣泄和道德生命的传承；建设家庭文化；对安定祥和生活和政治清明的追求。 6分 [例3] 清明节融合了上巳节，踏青、修褉等活动蕴含人们感受生命和谐的心理需求以及张扬生命活力的愿望；清明中融合了寒食节，纪念介子推，有人们追求政治清明，渴求“清明之世”的普遍愿望，追求生活安定；清明世祭奠先祖的节日，蕴涵了我们对传统文化精神的传承，对先祖的感恩以及对人生价值的思考。 存在疑惑： 从参考答案上看，所有信息点都来自于材料三，那么为什么在题干中提示答题区间是从材料一到材料三？ （1）三月三日天气新，长安水边多丽人。（材料一） （2）清明，苏堤一带，桃