2.1.1显微镜教案.ppt

第一章 细胞是生命活动的基本单位 第一节 练习使用显微镜 学习目标 1.能说出显微镜的构造和作用 2.能够独立正确规范的使用显微 镜，观察到清晰是的图像 一、认识显微镜 显微镜的构造 显微镜的使用步骤 显微镜下看到的物像 移动玻片，观察物像移动的方向 转动转换器，将物镜4倍转换到10倍，观察物像的变化 1.观察装片时，镜筒下降为什么必须看着物镜？ 防止物镜压到玻片 2.显微镜下看到的物像是怎样的？正立还是倒立？ 物像是倒像，而且上下颠倒、左右相反。 3.移动标本时，物像的移动方向怎样变化？ 物像的移动方向与标本的移动方向相反。 4.放大倍数与细胞数目比较 放大倍数越大，细胞越大，视野中个体数越少； 放大倍数越小，细胞越小，视野中个体数越多。 5.显微镜下观察的物像是什么样的？透明还是不透明？ 透明且薄 取镜和安放 对光 观察 显微镜的使用 一.取镜和安放 右手握、左手托；略偏左、安目镜。 二.对光 低倍（物）镜、左眼看、右眼睁、转反光 三.观察 压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒。 四.整理安放 * 英国罗伯特.虎克和他发明的显微镜, 在1665年出版《显微图谱》 从发现显微镜至今400年来，显微镜在许多方面得到了改进。 显微镜是常用的观察探究器具，中学常用的主要是单筒式光学显微镜。 显微镜 镜座 镜柱 载物台 镜臂 通光孔 压片夹 细准焦螺旋 转换器 粗准焦螺旋 镜筒 目镜 物镜 遮光器 反光镜 考考你 2、目镜、物镜的比较及放大倍数的计算 物镜： 无螺纹，放大倍数越大，镜筒长度越短 有螺纹，放大倍数越大，镜筒长度越长 物体放大倍数：目镜×物镜 物镜 目镜 10× 5× 放大倍数 10× 16 × 40× 50× 100× 200× 400× 160× 640× 目镜： 练习使用显微镜 材料用具： 显微镜，写有“e”字玻片和蚕豆下表皮玻片，擦镜纸，纱布 取镜和安放 对光 观察 整理安放 观察的材料中遇到的一些什么问题？ 一对　物镜 二对　遮光器 三对　反光镜 对光 一路畅通 *