高职院校课程标准制字订的研究与实施[j].docVIP

高职院校课程标准制订的研究与实施 ――以嵌入式应用与开发课程标准为例 杨立峰 吴延昌 （平顶山工业职业技术学院 计算机系，河南 平顶山 467001） 摘要：在以工作过程为导向的课程体系下，工学结合优质核心课程标准的制订对于明确高职教育教学改革思路、指导教学设计与实施具有重要的意义。本文以嵌入式应用与开发课程标准为例，探讨了课程标准制订的思路和内容，并给出了具体的设计实例。 关键词：高职教育 课程标准 嵌入式应用与开发 工作过程 中图分类号：G642 文献标识符：B 高等职业教育教学改革工作，以人才培养模式改革、课程体系重构和教学内容改革为重点，而工学结合优质核心课程课程标准的制订成为课程体系和教学内容改革落到实处的保障。在以工作过程为导向的新高职课程体系下，课程标准制订的思路与内容，对于明确课程目标、课程内容，制订课程实施方案，规范课程的教学过程，指导任课教师完成各项教学任务，具有重要的指导意义，也是当前示范院校重点专业建设面临的一个实际问题。本文以我院计算机应用技术重点建设专业核心课程嵌入式应用与开发课程标准为例，探讨课程标准制订的思路和内容。 1 课程标准设计思路 以工作过程为导向的高职课程体系，要求课程设计要基于工作过程，充分体现工学结合的特点，以真实的工作任务或产品为载体来实施课程整体设计。课程的总体目标是：加强学生的意识，培养学生综合能力。该