理学院学生综合素质测评办法.docVIP

理学院学生综合素质测评办法 为加强大学生思想政治教育和管理，进一步推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，激励学生全面发展，根据学校的有关精神，结合我院学生学习生活实际，特制定本办法。 一、测评基本原则 （一）以有利于学生身心健康发展和适应社会要求为前提，着重测评大学生的思想品德、学习成绩、身体素质和创新、实践能力； （二）对学生素质进行测评，采取定量与定性相结合、记实与评议相结合、自评与互评相结合的方法； （三）发挥测评过程和结果的甄别激励和发展激励的作用。测评结果作为学生评奖选优和就业推荐、的依据。 二、指标体系及考核方法 一级指标设为基本素质（100分）和发展性素质（10分）。 （一）基本素质包括思想品德、学习成绩和身体素质等3项。 1、思想品德：主要指学生在政治、思想和品德等方面的表现。通过“记实”与“评议”两个环节考核。 （1）“记实”是指对学生日常学习生活中反映品质特征的关键行为、事件进行记录和评价，需“记实”的关键行为有： ①学校要求每个学生必须做到的行为； ②学校提倡、鼓励学生做到的行为； ③学校反对并予以纪律处分的行为； “记实”考核每学期汇总一次。 （2）“评议”即对学生一学期的思想品德表现的总体评价。以班级为单位，由同学相互评议。 评议量表见附件1 。按以下公式计算分值：同学互评成绩 [全班学生对该同学评议分数之和-（n个最高分之和）-（n个最低分之和）]÷[全班学生数-2n]，其中n 全班学生数×10%（取整数）。 （3）在“思想品德”的评价中，“记实”和“评议”的权重分别为0.6和0.4。用公式表示为： 思想品德测评成绩 “记实”成绩×60%+同学互评成绩×40% （4）“思想品德”的得分： 按测评成绩排序 前20% 次30% 再次30% 再次20～10% 后10～0% 思想品德分 20～19 18～16 15～13 12 6 记实或评议成绩低于60分者，直接划为E等级。 2、学习成绩： 主要指学生在一学期内所修读必修课、限选课课程的总体成绩，以本学期课程平均学分绩来表达。平均学分绩计算方法如下： 平均学分绩 学习成绩分＝平均学分绩×70％ 注:单科考试成绩达到91分以上者,可增加学习成绩分一分;单科考试成绩达到96分以上者,可增加学习成绩分2分. 课程绩点根据考核成绩折算,具体折算规定如下： 百分制考核的课程 90-100 80-89 70-79 60-69 60 五级制及对应的百分制 优 （95） 良 （85） 中 （75） 及格 （65） 不及格 （0） 二级制及对应的百分制 合格（75） 合格（75） 合格（75） 合格（75） 不合格 （0） 3、身体素质：依据《学生体质健康标准》得分评定成绩，及格和及格以上者方有资格参加各类奖学金评选，良好及良好以上者方有资格参加校级荣誉称号的评选。达标成绩由体育工作部评定。　　身体素质分 （《学生体质健康标准》测试得分×50％＋体育活动得分×50％）×10％ 基本素质总分＝思想品德分＋学习成绩分＋身体素质分　　（二）发展性素质　　1、社会工作表现：主要考核在校、系两级党团组织和学生会任职的学生干部、各级学生社团负责人、有关部门的学生助理和班委、团支委、寝室长等，由各主管部门进行考核。考核结果分四等：优、良、合格、不合格。其中优、良、合格的比例原则上各占三分之一。　　2、创新与创造：主要考核学生在学术研究、科技创新等方面的能力。采取写实方法进行考核。包括以下３项内容：　　（1）科技竞赛：参加校级以上科研成果竞赛，以获奖证书或文件为依据。　　（2）学术论文：以所载正式刊物、报章为依据。　　（3）科技成果：学生的科技研究成果，经专家、教授推荐并经校科技部或人文社科部审定，予以确定。　　3、选修、辅修：以获得的选修、辅修课程的学分为依据进行加分。 4、技能与特长 ：主要考核学生参加文艺、体育和社会实践等活动的表现，项目有：参加校级以上（含校级）文艺、体育活动和其它相关活动（如校运会、科技文化节、社团文化节、元旦文艺会演）等获奖励或表彰，获得各类考级证书等。 5、其他特殊表彰：主要是对以上四项之外，须特殊表彰者给予加分。　　三、组织实施　　大学生综合素质测评以系为单位组织实施。系成立学生综合素质测评领导小组，确定专人具体负责此项工作。制定实施细则，并设立若干记实和计算机输入登录小组。班级学生综合素质测评在辅导员、班主任（督导）指导下，由班委、团支部组织实施。 四、测评结果的适用范围 （一）专业奖学金评定 根据综合素质测评总分排序，前3%享受一等奖学金，次6%享受二等奖学金，再次15%为三等奖学金，剩余10%为四等奖学金。 （二）三好学生、优秀团干：综合测评