幼儿舞蹈创编之我所见.docVIP

幼儿舞蹈创编之我所见 【摘 要】幼儿舞蹈是用动作、语言和音乐的综合手段反映幼儿生活，表达幼儿的思想感情，并使幼儿的身心富有活力生气勃勃发展的教育手段。为了更好地实施艺术素质教育如何创编出孩子既喜欢又能接受同时具有科学艺术性的幼儿舞蹈值得我们去研究。 【关键词】幼儿舞蹈 舞蹈创编 幼儿舞蹈是用动作、语言和音乐的综合手段反映幼儿生活，表达幼儿的思想感情，并使幼儿的身心富有活力，生气勃勃发展的教育手段。通过编排幼儿舞蹈可以培养幼儿教师和幼儿感受美和表现美的能力，使他们的创造力得以开发和培养。然而长期以来幼儿园舞蹈教学大都与幼儿的实际生活脱节不少，舞蹈作品的动作、语汇贫乏孩子不感兴趣。为了更好地实施艺术素质教育如何创编出孩子既喜欢又能接受同时具有科学艺术性的幼儿舞蹈值得我们去研究。根据幼儿舞蹈目前创编的情况本文主要从以下几个方面进行研究： 一、创编幼儿舞蹈应遵循的规律 幼儿的年龄跨度大体为3―6岁，在这个阶段他们的好动性强、思维方式简单、性格情绪落差大、身体机能不协调、稳定性差、缺乏方位方向概念。这些特征都表明幼儿与成人不同，因而幼儿舞蹈的创编在构思和方法上都要与成人舞蹈有着很大的区别。要想创编出具有幼儿特征的舞蹈首先要了解幼儿的生理、心理特点，熟悉幼儿的生活，必须从幼儿的身心特点出发追求童趣。这样创编出来的舞蹈才会体现幼儿的特点不会成人化、专业化，幼儿也容易接受。 二、幼儿舞蹈的创编方法