幼儿语言表达能力的培养之我见.docVIP

幼儿语言表达能力的培养之我见 　　摘 要：幼儿期是语言能力发展的关键期，尽早使孩子学会语言、学好语言是发展智力、发展口头及书面语言表达能力、理解知识能力的前提。但在各种活动中我们也发现，幼儿之间针对话题谈话的并不是很多，有的幼儿只听不说，也有的幼儿更多的时候用身体动作代替语言。因而，幼儿谈话的技能急需提高。 　　关键词：幼儿；语言表达能力；培养 　　一人的智力发展和形成概念的方法，在很大程度上先取决于语言，可见语言与智力密切相关。语言在儿童成长过程中起着建立社会关系的重要作用，因而是交换思想、沟通关系最直接的工具。无论在园、在家，无论是交流情感，还是学习知识、技能，幼儿时时刻刻都需要与成人、同伴用语言交流。但在以往教育工作中，教师指令式语言较多，幼儿被动交往较多，严重阻碍幼儿说话的主动性。总的来说，幼儿不懂得如何利用语言这个工具进行交往。 　　一、重视幼儿与幼儿之间、教师与幼儿之间的谈话 　　幼儿彼此之间的交谈，不仅是他们交换意见的方法，也是他们语言能力增强的途径。幼儿之间的交谈可以帮助他们将想法转化成词句，从而提升运用语言的能力，教师应当在日常生活中鼓励幼儿间的交谈，努力避免自己成为幼儿注意的焦点。教师与幼儿交谈，并不只是告诉他们知识，更重要的是要引发他们说出更多的话。在与幼儿交谈的过程中，教师应避免将自己定位为教导者、告诫者。因为如果教师总是提供答案、事实或决