探究小学美术课中的欣赏教学.docVIP

探究小学美术课中的欣赏教学 　　随着人们对素质教育的逐步认识和提高，美术欣赏将成为美术教学的重要组成部分，通过美术欣赏激发学生的兴趣、拓展学生的视野，广博学问，更新知识，更新观念，更科学准确地运用现代教育手段来施行美育工作，使美术教育真正成为素质教育的有力助手，成为启迪心智、培养爱心的园地，小学美术欣赏教学又有其特定的内含和规律。我通过实践与探索，积累了一些开展小学美术欣赏教学的理性认识与实施策略。 　　一、选好题材和内容是“前提”。 　　在小学美术欣赏课中，教师为了激发学生的兴趣、拓展学生的视野，许多时候会增加一些欣赏内容。然后教师往往以自己的爱好选择作品，从而一味地追求“纯艺术，忽视了学生的已有认识与欣赏水平及欣赏的心理倾向。因此，在学生欣赏的题材与内容的选择上应注意要选择与儿童的生活实际相贴近，要选择与儿童的认知和欣赏水平想接近的，以接近儿童的最近发展区的，能激发儿童兴趣的作品；要选择的是本身富有儿童情趣的、易于儿童接受与理解的作品。为此，可采取以下策略： 　　1、课前对收集的欣赏作品进行挑选、归类，同时可以组织学生一起挑选自己感兴趣的内容、题材。 　　2、把所要欣赏的内容进行“童化”的加工、处理。 　　3、可以选择学生自己创作的优秀作品，作为补充材料。 　　二、注重学生的自主体验是关键。 　　在美术欣赏中，教师往往在课始出示范作后，便一讲到底，造成教