新课程实施中思想政治课教师应强化“四种”意识.docVIP

新课程实施中思想政治课教师应强化“四种”意识 【摘要】面对新课改，思想政治教师要从教育思想意识、专业发展意识、课程意识和研究意识上强化。在教育思想上要以课程标准为纲，育人为本，尊重学生主体地位。在专业发展上燃烧自己后也要成长。在课程开发上要紧密结合思想政治学科特点开发校本课程。在科研方面要立足工作做研究，把工作变研究，小问题做出大文章。 【关键词】思政教师；教育思想意识；专业发展意识；课程意识；研究意识 “教师必须拥有教育的灵魂，必须让课堂涌动着生命的活力”这是我从《中国教育报》上看到一句话。对照这句话，反思了自己从事思想政治课教学的27年，特别是新课程实施以来的教学实践，深切感受到做好思政教师不仅会实践，而且必须有理念支撑，应强化教育思想、专业发展、课程、研究意识。 一、强化教育思想意识 高中思想政治课课程标准明确规定：“高中思想政治课以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性”，“逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础”。课程的基本理念是“坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一，加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合，强调课程实施的实践性和开放性，建立促进发展的课程评价机制”。基于本学科性质和课程设置的基