浅谈新课改背景下如何优化高中英语语法教学.docVIP

浅谈新课改背景下如何优化高中英语语法教学 英语语法学习需要真实情境，因为语言只有被运用到实践当中才会发挥其应有的“功效”。此外，学习语法知识有助于学生更加充分地理解英语。但传统的语法教学方式缺乏一定的语境，使学生感受不到学习语法的重要性。而如今，我国课改成处于深入推行阶段，唯有融合新课改理念，革新教学方法，才能不断优化英语语法教学。 一、改变师生关系，营造语法学习氛围 语法学习需要一定的氛围。学生只有置身于愉悦的学习氛围下，才会发自内心的努力学习，其学习主动性也会更加高。此外，良好的学习氛围还有助于师生关系的改变，因为学生在宜人的氛围下，会产生良好的心理效应。这对于语法学习效果的提升都是大有裨益的。那么，英语教师应该从哪些方面着手呢？笔者认为，可以从以下几个方面做起。首先，深入了解学生。教师需要多方位了解高中生学习语法知识的难点所在，他们喜欢何种方式的语法教学等。第二，不断激励学生前进。由于学生的英语基础不一，特别是学习语法方面，学生水平参差不齐，很多学生容易产生放弃学习语法的念头。因此，英语教师需要鼓励学生前进，让学生敢于探索符合自己的语法学习方法。最后，善于倾听与赞赏学生。由于语法知识点很容易产生争议，所以教师更需要耐心倾听学生的意见，允许多种观点并存，允许学生发问等。此外，教师还需要发掘学生的“闪光点”，学会赞赏学生，激励学生不断超越自我。通过以上三点，师生关系将会有所变化，