生物小高考复习讲座重点.ppt

你要做的事 看书，梳理考点。 理论部分17个知识块，127个考点；实验部分10个实验29个考点。 做题，查漏补缺。 11～14年学业水平测试试题，15年各地模拟卷。 A层次题 11．癌细胞容易在体内分散和转移，主要是因为 A．细胞呈球形 B．细胞增殖能力强 C．细胞代谢旺盛 D．细胞膜上的糖蛋白减少 B层次题 2．在氨基酸脱水缩合过程中，氨基酸分子之间形成的化学键叫肽键。下列各项能正确表示肽键的是 A．—NH—CO— B．—NO—CH— C．—NH2—CH— D．—NH—CH2— 32．在“小麦→蚜虫→瓢虫→食虫鸟”的食物链中，属于次级消费者的生物是 A．小麦 B．蚜虫 C．瓢虫 D．食虫鸟 C层次考点 有关遗传规律的计算 判断遗传方式 基因型的确定 有关概率计算 用配子法计算遗传概率 已知某一动物种群中有AA和Aa两种类型的个体，AA︰Aa =1︰1，且种群中雌雄个体比例为1︰1，个体之间能自由交配。则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体占？ DdXAXa × DdXaY ♂配子 2/3D 1/3d 实 验 实验常考题类型 试剂及作用（6） 对照实验及变量控制（6） 实验结果及分析（6） 继续探究的课题名称（1） 继续探究的实验思路（2） 实验步骤改错（1） 对照实验及变量控制 实验变量 自变量、因变量、无关变量 实验原则 对照原则、单一变量原则、可重复原则 实验步骤 分组、作不同处理、观察现象（指标） 对照及控制无关变量 为了探究pH 对过氧化氢酶活性的影响…… 继续探究实验的主要思路 若要进一步探究2，4 – D 促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路。 某学校不同班级学生在同一天不同时间进行了上述实验，结果发现实验效果有明显差异。为了探究该实验取材的最佳时间，请你简要写出实验的主要思路 。 实验材料与试剂的非常规选择 为了观察植物细胞质壁分离和复原的现象…… 2．必须掌握的曲线 ①跨膜运输曲线 ②酶促反应曲线 ③光合作用曲线 ④呼吸作用曲线 ⑤细胞分裂曲线 ⑥生长素作用曲线 ⑦种群增长曲线 ①跨膜运输曲线 ②酶促反应曲线 ③光合作用曲线 ④呼吸作用曲线 ⑤细胞分裂曲线 ⑥生长素作用曲线 ⑦种群增长曲线 祝大家小高考取得好成绩！ 考点 序号 生态系统中的碳循环 120 遗传的分离规律 59 细胞呼吸的意义及其在生产和生活中的应用 32 环境因素对光合作用速率的影响 29 C层次考点 2009·39 2007·39 食物网，营养级判断，标志重捕法，提高能量利用率的措施。 食物链计数，营养级判断，生态系统成分，能量流动计算，碳循环途径。 蝗虫 蛙 田鼠 蛇 2010·39 标号识别，K值判断，碳循环过程，影响生态系统稳定性的因素。 2011·38 生态系统及成分及功能，能量流动特点，生态农业优点（与传统农业相比较）。 2013·39 成分判断，过程补充，能量流动的特点，碳元素转移量的关系。 下图是某同学绘制的生态系统中碳循环和能量流动的示意图，其中A、B、C构成生物群落，a、b、c为碳元素的转移量。请据图回答： 在农田中就地焚烧秸秆不仅浪费能源，而且污染环境。为了对秸秆进行科学利用，某农场设计了下图所示的农业生态系统。请据图回答： （l）图中家畜、食用菌分别属于该生态系统成分中的 __________、______________。 （2）生态系统能量流动的特点是__________。 （3）养殖蚯蚓的土壤可以作为肥料返回农田，其中残余的有机物需经过_______________才能被作物利用。 （4）从生态系统主要功能的角度分析，该农业生态系统的优点在于较好地实现了____________、_______________。 2013·39 实验结果及其分析 实验结果及其分析 调查结果及其分析 实验设计 实验材料用具、 实验方法步骤 调查的方法和过程 实验原理 实验原理 7 3、5、8、9 1、2、4、6、10 还原糖检测、叶绿体中色素的提取和分离 探究酵母菌种群的数量变化 重点关注 探究温度对酶活性的影响 探究酵母菌的呼吸方式 检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 制作生态瓶或生态缸 某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙2组实验，实验装置如图所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同。一段