《中学心理学》习细目1.docVIP

《中学心理学》（旧版）复习纲要 第一章 绪 论（重点章节） 第一节 中学心理学的性质和作用 一、中学心理学的研究对象 中学心理学是研究（中学教育教学活动中学与教互动过程中的心理现象及其变化发展的规律）。（考点：2003年上半年判断说明、2005年1月单选） 中学心理学与一般的教育心理学有两点明显的不同：一是研究中学教育教学活动中的心理活动规律，不涉及小学；二是包括中学发展心理的内容。 二、中学心理学的性质 （一）中学心理学兼有社会科学与自然科学性质，以社会科学特征为主；（考点：2003年上半年判断说明） （二）中学心理学注重理论性，而以应用性为主；（考点：2008年4月单选题） （三）应用科学要直接指导实践，直接为实践服务。 三、中学心理学的意义 （一）中学心理学有助于认识学与教的心理活动规律，科学育人； （二）中学心理学有助于教学改革，提高教育质量； （三）中学心理学有助于提高教师的心理素质； （四）中学心理学有助于开展教育科学研究。 第二节、中学心理学的研究策略和方法 【要点识记】中学心理学的研究主要是教育心理研究法。唯物辩证法是科学心理学的方法论基础。在整个研究中，必须遵循三大原则：客观性原则、发展性原则、理论联系实际的原则。 一、中学心理学的研究策略 中学心理学的研究层次通常有：（1）基础理论研究（2）外推的基础科学研究 （3