2013-10-22刘颖力学实验技巧.pptVIP

（三）注重实验教学中的思想方法教学 达尔文说过：“最有价值的知识是关于方法的知识”，方法十分重要，高中力学实验中有一些科学方法与科学思想，是“过程与方法”的重要组成部分。要使学生通过不断积累，形成科学素养，不论对驾驭高考还是进入大学的后续学习都很重要。力学实验中常用的思想方法有： 1.设计实验常用的思想方法： 控制变量法、替代法(验证平行四边形定则)、放大法(如演示微小形变)、转化法（把不可测的量转化为可测的量），积累法（如求单摆的振动周期，可先用秒表测量单摆完成全振动３０－５０次所用的时间，然后再求出平均值）、留迹法（描平抛运动的轨迹，求初速度）等。 2.处理数据的常用的方法： 变量转换法（如画a-1/m图）、图象法、逐差法、外推法。其中图象法是一种重要的数据处理方法。图象具有既能描述物理规律、又能直观地反映物理过程、形象地表示物理量之间的定性定量关系及变化趋势的优点。 3.减小实验误差常用的方法： 补偿法（在验证牛顿第二定律实验中，为了补偿小车在木板上受到的阻力，在实验前将木板略微倾斜，使小车在不受外力牵引时能在长木板上做匀速直线运动）、多次测量取平均的方法、画图处理数据的方法。 物理思想方法重于物理知识，难题通常并不难在知识上，而是难在方法上。教学中要不断地强化，使学生耳濡目染、潜移默化，做到润物细无声。 （四）挖掘力学实