班主任工作经验胶州七中.docVIP

班主任工作中如何加强学生的情感教育 为何起早贪黑，一心扑在学生身上，而学生却不理解，连连抱怨并反其道而行？为何苦口婆心，累得要死，而学生却充耳不闻，视而不见，成绩难以提高？ 教师的工作必须以学生为中心，所有成功的班主任都有一个共同的特征，那就是与学生的关系良好，相互信任。要建立良好的师生关系，班主任工作中要加强对学生的情感教育—— 1、培养学生的集体荣誉感和团结合作意识 2、帮助学生确立奋斗目标 适当的目标是一种激励。从新生刚入校，我告诉他们，做事情要做到未雨绸缪，“有志者，立长志；无志者，常立志”。提示他们要“立长志”，当然，目标有大目标和小目标之分，况且，他们是一群孩子，自制力不强。所以，在初一时的“心灵之路”主题班会上，我建议他们在自己日记本的扉页写下自己的理想。然后，帮助学生将目标细化——分成不同的阶段，甚至具体到每一天。我经常要求学生学习海尔的“日事日毕，日清日高”，提醒学生“把每一天的作业当成一次考试，把每一次的考试当成一次作业”。 3月份，在临近中考的日子，我以“冲刺100天”为目标，给每位学生发放活页纸，记录他们拼搏的足迹。同时，也希望他们能在努力中反思，在反思中进步。10分钟时间，对自己本周的学习做简单总结，内容包括本周的优点、不足、下周努力的方向以及说给老师的心理话。上交后，我利用周末时间仔细阅读，认真回复，周一下发。有一次，我们班的汪正扬同学写给我