“创争”——员工质提升的不竭动力.docVIP

“创争”活动——员工素质提升的不竭动力 作者：王明 当“和谐”这个大的主题越来越深入到祖国各个大小的基层组织的时候，我们更加倡导用透彻的、公正的角度去看待身边的任何问题。“工会”——这个作为工人朋友们学习、情感、工作的“栖息地”，更加肩负对职工思想、素质、道德、操守等各方面的督导和培养。只有我们的职工整体能力的提升和强大，才能换来企业最大的利润和意想不到的收获！而 “创建学习型组织，争做知识型职工”活动的全面展开更符合当前社会竞争的需要和企业管理水平提升的要求。这是新时期党倡导努力实现“科学发展观”的企业文化理念的写实，更是企业自身强化竞争实力的“催化剂”。 时逢建国六十周年，祖国的各项建设事业都紧锣密鼓的进行着，都在为祖国六十华诞奉上属于自己的热忱和收获。中铁二局的诞生基本上也是随着新中国的成立之时起的。风风雨雨六十载，我们见证了这个“开路先锋”送走了一批又一批的老员工，迎来了一批又一批新面孔，我们职工素质随着时代气息和文化教育的改变而改变，为我们企业的发展注入了不竭动力，这些致使我们作为国企的“长子”而傲立风霜，所向披靡。进入二十一世纪以来，说的具体就是人才的竞争，只有高素质、高知识储备的团体所彰显的竞争力才会与效益结缘，与社会挂钩。我们只有保持不断学习的进取心，才能继续立足脚跟，在全球的竞争中不被他人打倒。随着世界经济全球化发展和我国社会主义市场经济体系的不断完善及加入WTO．人力资源能力建设在经济和综合实力竞争中越来越具有决定性的意义。我国主动融入经济全球化，加入WTO，将在更大范围、更大程度上参加经济全球化进程。在全球经济市场化或市场经济全球化的进程中，我们如何抓住机遇，加快发展，首要的就是要提高职工的学习力。 近几年来，中铁二局各子公司所承包建设任务的各项目部培训中心工会，结合职工队伍状况和工作实际，以基层和班组为基础，以观念更新为前提，以技能培训为重点，以增强职工团队学习力、创新力、竞争力和创业能力为目标，以培育知识型职工、智能型班组、创亲型团队为载体,极力打造高素质的职工队伍,创新思路，大胆实践，积极组织开展学习型组织创建活动，取得了较好效果。我作为忠垫高速公路第A16项目部的办公室主任，在我任职期间，我积极配合工会，开展……一些列活动 ： 一、导入学习理念，构建创争载体 ??? 在职工中确立了“学习工作化、工作学习化”的理念。通过典型引路、座谈会、一帮一等形式教育广大教职工干一行、钻一行、精一行，瞄准自己制订的学习计划和目标，勇于克难攻坚，争当学习能手。我们制定了创争活动中长期规划、年度计划和实施办法，增强了创争活动的针对性、系统性、科学性、实效性。在职工中广泛宣传 “知识改变命运，学习创造未来”、“学习是生存和发展的需要”等现代学习理念，使职工在思想观念上发生了变化，在认识问题、思考问题、解决问题的方式方法上得到了改进提高，从而为推进创争活动的开展奠定了基础。同时，我们还制定了《职工培训中心教师培训三年规划》，为职工学习培训创造机会和条件。把创争活动与岗位需求相衔接，与企业文化建设相协调，与选拔任用表彰相结合，不断提高创争活动的吸引力。面向基层、班组、科室，围绕教学（生产），广泛开展劳动竞赛、技术比武、岗位练兵。如创建“学习型机关”、“知识型职工”、“学习型单位”、“学习型明星”等活动，使创争活动有效地深入开展。 二、强化技能培训，提高工作效率 ??? 对职工的岗位技能培训是我们多年来坚持的工作。我们按照《职工培训中心教师培训三年规划》和学习制度，每月组织职工学习相关岗位理论知识，在学习过程中努力做到“三学一考核”，“三学”即自主学习。职工按课程安排，自觉地参加听课，并做好学习笔记，课后注意复习消化，达到巩固的效果。互动学习。教职工之间互相交流，坚持学一段时间就编印复习提纲，并进行笔试。学以致用。引导职工把所学的理论知识自觉地运用到具体工作中，以理论指导工作，以工作实践加深对理论知识的理解。“一考核”：就是根据培训规划和学习计划，对管理工作人员的职责、时事政治、计算机应知应会的内容进行测试。在教师中，以竞赛促学习，开展“十佳教学能手”竞赛活动。通过随堂听课、评比教案等形式评选产生教学能手，进行示范课讲座，增强了教师基本功的训练，提高了教师的素质。通过理论学习和实践训练，广大职工的素质有了不同程度地提高。先后有十名教师获得学术学科带头人，涌现出十佳岗位能手、20名管理能手、10佳技术工人等各类人才，为培训中心的发展提供了人才和智力支持。 三、坚持系统思考，创新创争机制 创新是一个组织和发展的重要基础。我们注重引导职工把所学理论知识运用到实践中，通过实际工作，提高职工创新意识和能力。为激发职工的创新积极性，我们就对外开发制定了鼓励政策，对一些职工在招生开发与内部管理等方面做出显著成绩的，根据完成难度与质