大家动手做条龙微课剖析.pptVIP

* 龙的特点：九不像 虾眼、鹿角、牛嘴、狗鼻、鲶须、狮鬃、蛇尾、鱼鳞、鹰爪 《大家动手做条龙》说课 人美版义务教育课程标准实验教科书 中学七年级十三册第七课 目 录 2 3 4 教学过程 教学重难点 教学目标 教具准备 5 6 1 7 教材分析 学情分析 教法学法 教材分析 《义务教育课程标准实验教科书 --美术》 人民美术出版社 本课属于：造型表现 设计应用领域。以纸杯为原材料，通过合作探讨动手做条龙 学情分析 已掌握 需解决 初一学生通过小学六年的学习，有较好美术素养，有一定动手能力、造型能力和创造能力。 老师引导，开发同学们的探索精神，增强合作意识。 年度拜访 知识目标 持续沟通 年检审查 能力目标 教学目标 情感价值目标 了解中国龙文化、龙的民俗活动。 本课是工艺美术，以纸杯为原材料，以小组合作学习的方式设计制作一条龙。 培养了学生良好的动手能力，团结协作能力及其互助意识。培养民族自豪感。 重点 难点 教学重难点 研究龙的造型和结构特点，小组合作完成一条龙 抓住龙的特征，使龙的造型和结构有新的创意 教学过程 激趣 知趣 A B C 拓趣 导入新课 学习新知 拓展新知 导入新课 通过观看大圣归来视频，讲解龙文化导入课题 激发同学们的兴趣和观察能力。 教学过程 激趣 知趣 A B C 拓趣 导入新课 学习新知 拓展新知 学习新知 纸杯制作龙的特点 观察龙的形象特征，弄明白龙的组成部分。 学生分组讨论制作方法并实践 学生合作制作，老师指导 教学过程 激趣 知趣 A B C 拓趣 导入新课 学习新知 拓展新知 拓展 学生自评、互评，老师点评 提高师生互动能力，学生审美能力 难点 A 教法学法 兴趣教学 提问教学 创设情境 教师主导 学生主体 观察分析 合作探究 实践学习 教具准备 01 剪刀，小刀 02 03 卡纸 04 纸杯 双面胶，胶水 感谢聆听！ * * 看一看 * 龙的传人 中国人自许龙的传人，龙的形象是中华民族信奉的图腾。龙腾云搏浪、造型威武、气势雄健，承载着奋发的民族精神。龙的身上寄予了人类美好的品质和神奇的传说。人们常把杰出的人物称为人中之龙。 * 看一看 * 看一看 * 看一看 有关龙的民俗活动 节庆舞龙 端午赛龙舟 龙灯展 龙的艺术表现形式 雕塑 3D 浮雕 瓷器 人美版义务教育课程标准实验教科书 大家动手做条龙 * 看一看 * * * 龙的躯干 有哪些让杯子连接在一起的方法？ 分组讨论并实践 * 龙的躯干的插接 杯子的穿插方向 :向上、向下 用纸杯做龙的艺术特点 01 02 工艺美术 1 多个圆柱体连接 2 * 设计制作龙的方法 看完上面的优秀作品后，同学们来讨论一下制作龙需要哪些方法呢 划线，剪切，卷，粘贴