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地方应用型本科院校创新学分的实施 　　[摘 要]目前“创新学分”的实施已经成为国内高校发展的一个重要课题，国内各个高校纷纷实施学分制改革，并且将创新学分制作为学分制改革的新切入点。本文以蚌埠学院设置和落实创新学分为个案，通过对蚌埠学院实施创新学分制实际情况的分析，尝试阐明创新学分制的涵义，探索地方应用型本科院校对创新教育的开展。 　　[关键词]应用型本科院校；创新学分；大学生 　　doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.24.175 　　[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2015）24-0-02 　　1 创新学分的概念 　　目前，我国经济的下行压力加大，面临很多亟需解决的问题，因此，必须通过创新创业推动经济的转型发展，全面深入推进改革，推动经济走集约、高科技、高附加值的发展之路，增强全面深化改革的动力和活力。2015年5月4日，国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号），指出，深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。2015年6月4日，国务院常务会议研究了全面推进大众创业、万众创新的政策措施，并审议通过了《关于大力推进大众创业万众