基于大众创业、万众创新的拓展训练在人才培养中的地位.docVIP

基于大众创业、万众创新的拓展训练在人才培养中的地位 　　【摘要】随着大众创业、万众创新号召的提出，越来越多的人参与到创业、创新中来。作为人才培养基地的大学如何适应大众创业、万众创新，成为了人才培养中的瓶颈。拓展训练课程的开设，可以为这个瓶颈打开缺口，破解如何在人才培养中培养学生的创新意识。通过有典型意义的项目介绍，去总结拓展训练在人才培养中的地位和作用；通过拓展训练课程的具体安排，凸显大众创业，万众创新背景下的拓展训练在人才培养中的地位。 　　【关键词】创新 团队 拓展训练 人才培养 　　前言 　　李克强总理在2014年9月的夏季达沃斯论坛上发出大众创业、万众创新的号召。2015年李克强总理在政府工作报告又提出：大众创业，万众创新。政府工作报告中如此表述：推动大众创业、万众创新，既可以扩大就业、增加居民收入，又有利于促进社会纵向流动和公平正义。在论及创业创新文化时，强调让人们在创造财富的过程中，更好地实现精神追求和自身价值。 　　随着大众创业，万众创新的提出，创业、创新已经成为了我们生活中随处可见的标语。在高等教育教学过程中，如何将大众创业，万众创新落实到实处，是大学教育面临的机会和挑战。 　　创业、创新的提出既在鼓励有理想有担当的年轻人进行创业，更重要的，是在年轻人中树立一种创新的意识。在大学教育中开展团队项目拓展训练，可以通过专项的训练培养学生的创新意识。