社会需求背景下的中职和高职英语教学有效衔接.docVIP

社会需求背景下的中职和高职英语教学有效衔接 　　【摘 要】根据调查分析，从中职进入高职继续学习的学生中有大多数学生在英语学习上出现了不适应。主要原因在于中职英语和高职英语教学没有得到有效衔接。只有有效地衔接好中职和高职英语教学，才能让学生顺利掌握高职英语知识，具备较高的英语综合应用能力。 　　【关键词】中职 高职 调查与分析 英语教学 有效衔接 　　1引言 　　国家教育部明确了职业教育的目标是为社会经济发展培养掌握熟练职业技能的实用型技术人才，在大力发展高等职业教育的同时，对中等职业教育业非常重视。中等职业学校毕业生接受更高等职业教育是社会发展的必然，中职学校的学生现在也有了上高职院校的机会。近年来，有相当比例的中等职业学校的学生能通过参加普通高考、“3+2”模式和对口招生等形式升入高等职业技术学院继续深造。 　　英语是高职教育中的一门必修课，然而，许多中职校毕业生在进入高职后对英语学习不适应，这主要是因为中职和高职英语教学在课程设置、学生学习动机和学习导向、教材选用和教师教学方法上存在一定的差异。长期以来，中职阶段的英语教学与高职阶段的英语教学各成体系，在一定程度上处于隔离状态，缺乏有效的衔接和联系。高职英语教师对中职英语教学的一整套做法不了解或不甚了解，而中职英语教师对高职基础阶段的英语教学任务与要求也不清楚，其结果便造成了中职阶段基础英语教学与高职英语教学之