初高中知识点对应比较.doc

初高中知识点对应比较 初中知识点 课标要求 高中对应知识点 课标要求 教学建议 第一单元 生物与生物圈 第一章 《认识生物》 ①观察生物和非生物，比较它们的区别。 学生能够举例说明生物具有的共同特征。①举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 ②举例说明生物和生物之间有密切的联系 2、生物与环境组成生态系统 ①概述生态系统的组成②列举不同的生态系统③描述生态系统中的食物链和食物网④解释某些有害物质会通过食物链不断积累⑤阐明生态系统的自我调节能力是有限的 3．生物圈是人类与其他生物的共同家园①阐明生物圈是最大的生态系统②确立保护生物圈的意识3.6 生态环境的保护讨论某一生态系统的结构。分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用。举例说出生态系统中的信息传递。阐明生态系统的稳定性。探讨人口增长对生态环境的影响。?关注全球性生态环境问题。?概述生物多样性保护的意义和措施。?形成环境保护需要从我做起的意识。1.2 细胞的结构使用显微镜观察多种多样的细胞。1.2 细胞的结构1.4 细胞的增殖1.5 细胞的分化、衰老和凋亡举例说出几种细胞器的结构和功能。阐明细胞核的结构与功能。尝试建立真核细胞的模型。分析细胞学说建立的过程。简述细胞的生长和增殖的周期性。描述细胞的无丝分裂。观察细胞的有丝分裂并概述其过程。说明细胞的分化。举例说明细胞的全能性。描述绿色开花植物体的个体的结构层次。3.5 生态系统?分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用1.3 细胞的代谢说明光合作用以及对它的认识过程。研究影响光合作用速率的环境因素。描述我国主要的植被类型阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义设计绿化校园的方案形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动 第二章 人体的营养 第一节 食物中的营养物质 说出人体需要的主要营养物质 必修一 第2章 第1节细胞中的元素和化合物 第2章 第2节生命活动的主要承担者——蛋白质 第4节 细胞中的糖类和脂质 第5节 细胞中的无机物 1、尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类认同生命的物质性1.说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。 2.概述蛋白质的结构和功能。 3.认同蛋白质是生命活动的主要承担者。 4.关注蛋白质研究的新进展。 1.概述糖类的种类和作用。 2.举例说出脂质的种类和作用。 3.说明生物大分子以碳链为骨架。 1.说出水在细胞中的存在形式和作用。 2.说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。1.说出线粒体的结构和功能。 2.说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。 3.说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。 4.进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。 第二节 发生在肺内的气体交换 概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程 交换原理与气体在体内的运输 第三节 空气质量与健康 说明吸烟对人体健康的危害。 拒绝毒品 第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织——血液 描述人体血液循环系统的组成 必修一 第1章第二节 细胞的多样性和统一性 第5节 细胞中的无机物 必修三第1章第1节细胞生活的环境 在必修一第7页中的问题探讨中有一幅血细胞的图形； 在必修一第35页的中的问题探讨的讨论题1，涉及至血红蛋白的知识 在必修一第117页“细胞的分化”中的问题探讨涉及到初中的内容 血液的成分、血细胞的功能要重点介绍 第二节 血液的管道——血管 描述血液循环 必修三第1章第2节内环境稳态的重要性 说明稳态的生理意义。 举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。 描述体温调节、水盐调节、血糖调节。 渗透血液循环在内环境中所起的作用 第三节 输送血液的泵——心脏 第四节 输血与血型 第五章 人体内废物的排出 第一节 尿的形成和排出 描述人体泌尿系统的组成。 概述尿液的形成和排出过程。 描述其他排泄途径。 尿液的排出与人体内环境的稳态的相关性 第二节 人粪尿的处理 第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知 概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。 第二节 神经系统的组成 描述人体神经系统的组成。 介绍脑的结构、大脑皮层的特点 第三节 神经调节的基本方式 概述人体神经调节的基本方式。 必修一 第一节 从生物圈到细胞 必修三第2章第1 节 通过神经系统的调节 1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 2.举例说明生命系统的结构层次。 3.认同细胞是基本的生命系统。 1.了解水生无脊椎动物的常见类型。2.探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。 3.说明水生动物