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简析学前儿童文学在幼儿教育中的实践意义 　　摘要：随着教育的改革和发展，幼儿教育也在不断地变革。其中，儿童文学作为不同于普通文学和教育的方式被大众所重视，也是当今对幼儿教育的新变革。作为一个未被开垦的新领域，儿童文学对幼儿教育具有重要的实践意义。然而，当今对于儿童文学与幼儿教育关系以及实践方法的认识是十分模糊的。由于刻不容缓的教育改革的需求，如何更好地认识儿童文学、幼儿教育二者的关系成为十分重要的环节。 　　关键词：学前儿童文学；幼儿教育；教育改革；意义 　　中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1006-5962（2013）07-0299-01 　　引言 　　学龄前儿童是教育群体中最特殊的群体，他们寄存着祖国未来的希望，家长也不想孩子们输在起跑线上，所以如何对该群体的教育形式成为各种教育机构亟待解决的难题。学前儿童的意识以及智力都是一个处于正在打基础的过程，过分地输入知识会让其疲惫不堪，如果只进行简单的教育明显对其智力发育造成了阻碍。所以通过学前儿童文学对幼儿进行教育的模式成为了现今十分具有时代意义的改革形势。 　　1学前儿童文学特点及其地位 　　学前儿童文学与普通的儿童文学并不相同，其是该文学中最有特色的部分。学前儿童文学隶属于幼儿读物，有许多表现形式，主要包含图画、文字、语言三种形式。传统意义上的幼儿教育，是成人通过诵读儿歌、童话、故事来完成的