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精彩导入，初中英语高效课堂第一步 【摘要】有效的课堂导入能吸引学生的注意力、激发初中生学习英语的兴趣，启发学生的思维，排除学生理解新语言的障碍，为整堂课打下良好的基础。选择有效导入方法，能抓住学生心理，以此提高初中英语课堂效率，促进初中英语教学优质高效。 【关键词】初中英语教学；有效导入；课堂效率 【前言】 课堂改革，迫在眉睫；有效导入，首当其冲。随着新课程改革，每个地区、每个学校、每位英语教师都面临着不同的学情，但是有着同一个目标：“高效课堂”。“良好的开端是成功的一半”，课堂导入是一堂课的开端。有效的、精彩的导入、能吸引学生的注意力、激发初中生的好奇心和求知欲，启发学生的思维，排除学生理解新语言的障碍，为整堂课打下良好的基础。 导入是指在一个新的教学内容和活动开始时，组织学生进行课前的心理准备和知识准备，引导学生进行学习的行为方式。呈现是指教师在导入的基础上，应用图片、实物、语言、手势、动作、游戏、歌曲、视频、chant等手段呈现新的语言材料和信息行为。导入行为和呈现行为的默契配合，有利于学生快速、准确地获取新的语言材料和知识，有利于提高课堂教学的效率，有利于顺利完成教学任务。 导入与呈现的技巧 一、直观演示法 捷克教育家卡梅纽斯曾说：“一切知识都是从感官开始的”，并认为这是教学中的“金科玉律”。直观演示法能充分利用实物、 录音机、投影仪、多媒体、 体自制卡片等辅助教具，能使学