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教学服务型大学的战略定位与建设路径 　　【摘要】教学服务型大学的主要功能为教学与育人，但由于大学本身分专业与行业的类型，因此又面临着广泛性与不确定性的情况。很多的教学服务型大学在教育的产权与结构定位上产生了新的运行方向，比如行政管理向教学服务的转变，但不变的在于教 　　随着高校在校人数的增多与高校的扩建扩招，当前各大高校自身在办学的定位、发展趋势等方面伴随着竞争力的增大而改变。早在2007年华中科技大学刘献军教授提出了教学服务型大学的相关概念与发展方向后，全国范围内逐渐形成了各大高校争相创建服务型大学，调整战略定位，规划发展路径的热潮。 　　1.教学服务型大学概念 　　对于教学服务型大学的建设，在近十年的探索道路上很多学者表达了不同的看法，比如有的将服务本位的概念进行了重新的界定，并用新的内涵指导科学科研活动，他们将服务的对象扩大到社会，包括了政府机构、企事业单位以及所有与高校有一定联系的组织或个人。而服务的对象被定义了理想型的特性，由于任何一所高校自身的资源有限，因此在执行过程中也会受到能源的限制，必须将服务的对象缩小到特定的组织个人中，坚守核心服务宗旨。此外，还对不同服务对象层次与阶级进行了先后区分，在高校的服务任务中，大学生必须是首要服务对象，这是所有高校履行职责的前提。 　　教学服务型大学概念的出现，有着必然的历史发展规律与动因，这是我国当前高等教育理念、生源、结