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浅谈网络时代青年的思想政治教育 　　摘 要：互联网作为一种新的传播媒介和信息渠道，就像是一把双刃剑，如何结合网络的特点，趋利避害，加强和改进青年的思想政治教育工作，是摆在教育工作者面前的重大问题，本文在研究和分析网络时代青年思想政治教育工作所面临的挑战和机遇的基础上，提出了一系列应对网络信息挑战所采取的对策。 　　关键词：青年思想政治工作；网络技术；传统思想政治教育 　　20世纪中期以来，互联网飞速发展成为全世界最具有价值和最重要的信息网络，覆盖了社会各行业和人们生活的方方面面，形成了一种特有的网络文化，网络文化是一种特殊的传播文化，它不分国界，不分地区，不仅内容丰富、传播迅速、影响广泛，而且参与平等，服务个性化。据统计，全世界的网络用户已经超过2亿，我国的网络使用量仅仅次于美国，成为世界第二网络市场，在我国的网民中，青年占大部分，其中一半以上的青年都具有大专以上学历，可见，受教育程度比较高而且具有现代意识的青年已经成为上网的主力，现代社会，电脑几乎已经普及到家家户户，特别是随着计算机等级考试在大学的推广，青年都掌握了一定的计算机基础知识，他们的成长几乎是伴随着网络的，他们的价值观念、思维方式、思想观念、情感交流等方面也和网络有着密不可分的关系，网络可以说是现代信息社会发展的基础，而青年是祖国的未来，是民族的希望，所以，要高度重视网络时代青年的思想政治教育，这是时代赋予思想政治教育工作者的任务。 　　一、网络时代青年思想政治工作面临的严峻挑战 　　与传统社会相比，网络信息具有开放性、虚拟性、隐蔽性、跨文化性等特点，可以说，网络文化是一把“双刃剑”，它给青年思想政治教育带来机遇的同时，也给青年的生活、思想以及行为带来了重要的影响。 　　（一）西方意识形态对青年进行全面的渗透 　　网络的传播打破了时间和空间的限制，推动了全世界不同文化的交流和碰撞，使全世界不同的文化相互融合、相互吸收而逐渐趋于一体化。网上大部分信息都是以英文形式出现的，中文只是小部分，这些很有限的中文信息还是中国人制作的，这在一定程度上就反映出了西方人的人生观、价值观、道德观在网上处于主导地位，对我国的思想政治教育地位产生极为不利的影响，美国经常在网络上宣扬它们自己的准则、制度、价值观、政治模式、生活方式等，企图用西方的价值观覆盖全球的网络，控制世界人民的思想意识，特别是青年人的思想意识和意念，使得他们接受西方人的文化和生活方式，甚至对他们的文化和生活方式产生迷信和毫无保留的敬仰，在某种程度上，就会动摇自己民族的自尊心和自豪感，无形之中西方就在思想意识形态上控制世界，这就是西方文化霸权，它一点点地侵蚀青年的思想，影响他们的价值观。无疑也会影响广大青年对社会主义制度和社会主义建设的信心，无疑会动摇我们生存和发展的根基[1]。 　　（二）网络信息的良莠不齐影响青年树立正确的世界观 　　虽然大量的网上信息可以开拓人们的视野，丰富人们的生活，给人们的生活和学习都带来了便利，但是，网络是开放的，网上信息是复杂多样的，尤其是一些淫秽色情和暴力的信息，往往以迷人、刺激的包装来诱惑着青年，侵蚀着他们的思想，因为青年的世界观还没有完全形成，如果没有社会和思想政治教育者的正确引导，青年就有可能被不良信息带向黑暗面，甚至会有意识地模仿网络上一些行为，最终走向犯罪，牺牲在信息浊流之中。 　　（三）由于网络具有虚拟性和隐蔽性等特征 　　青年的社会责任感和意识往往会被弱化，导致对传统网络规范产生冲击。网络上又没有完善的法律规范来约束人们的行为，只能靠人们的内心信念和意志以及社会舆论和监督体制来规范自身的行为，进行网上思想政治教育相关理论研究也不足，也没有强有力的实践性。 　　虽然近年来，我们国家相继推出了一些关于网络上的法律法规，但是，因为网络思想政治教育方面的理论还存在着不足，再加上资金、技术等方面的匮乏，还有思想政治教育工作者观念还相对落后，网络的隐蔽性和虚拟性导致青年的自由性泛滥，以致广大青年人的行为既不受既有道德规范的约束，又无法律的规范，进而容易引发大量的道德失范行为。 　　二、网络的飞速发展，给青年思想政治教育工作带来严峻挑战的同时，也带来了前所未有的机遇 　　（一）网络的飞速发展促进了青年思想政治教育工作的民主化 　　在传统的青年思想政治教育工作中，教育主体在信息和经验方面都占有优势地位，在加上社会上其它因素的作用，就比较容易树立威信，而在网络条件下，青年可以随时随地从网上获取他们想要的资源，在这种情况下，教育者在信息和经验方面的优势则完全消失了，教育者的权威地位也受到了动摇，教育主体则变成了信息的制造、传播和交流者，由于网络的交互作用，教育者和受教育者都可能成为教育主体，在这种情况下，受教育者就往往不再受到教育者的束缚，可以随意畅谈自己的