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Unity3D在教育游戏中的应用研究 [摘 要]随着3D技术的发展，教育游戏对教学的影响越来越大，能否制作出界面逼真、交互性强、娱乐性强同时又能有效促进教学活动的教育游戏将是教育游戏成败的关键。其中游戏引擎的选择至关重要，Unity3D凭借其独特的优势迅速在游戏界流行起来，可以从引擎的应用、教学游戏的设计、游戏的测试和评价来对Unity3D在教育游戏中的应用进行研究。 [关键词]Unity3D；教育游戏；开发 [中图分类号]G424.1 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2012）10-0047-04 一、前言 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》明确提出把创新人才培养模式作为人才培养体制改革的关键，注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式与参与式等教学模式的应用，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考与自由探索的良好环境，教育游戏能够很好地满足这些要求。目前，教育游戏还存在诸多问题，尤其是“教娱结合”方面，往往顾此失彼，最主要的原因是课程设计的教师和游戏设计的游戏师的结合出现问题。以往的游戏引擎平台虽然能做出效果比较好的交互游戏，但却很难入门和理解，而Unity3D具有入门简单、操作界面容易、可完全定制的编辑器、多种脚本语言支持以及跨平台移植设计等优势，使得对游戏外行的课程设计教师能够参与游戏设计并把课程理念融入游戏中，制作出一款真正“寓教于乐”的教育游戏。把Unity3D技术引入教学中，不仅会对教育游戏而且会对教育虚拟社区、虚拟实验室和虚拟教室等产生很大的影响。 二、Unity3D技术 （一）游戏引擎的发展及Unity3D简介 引擎诞生的时间段是1992年到1993年，当时约翰?卡马克研制的Wolfenstein3D引擎比较流行，但从技术细节还比不上“创世纪：地下世界”的引擎，但是它却更好地利用了第一人称视角的特点，快速火爆的游戏节奏，使人们一下子记住了“第一人称射击游戏”这个词。1994年到1997年是引擎的转变时间段，其中肯?西尔弗曼于1994年为3D Realms公司开发的Build引擎是一个重要的里程碑。1998年到2000年是引擎的革命时间段，从地牢到外太空，从童话世界到二战时代，从第一人称到第三人称，充分显示了Quake3引擎的强大潜力。2001年至今，有许多优秀的3D引擎出现，较为流行的有V12、MAX-FX、Geo-Mod以及Serious引擎等。Unity3D是由Unity Technologies开发的一个让玩家轻松创建诸如三维视频游戏、建筑可视化及实时三维动画等类型的互动内容、多平台的综合型游戏开发工具，是一个全面整合的专业游戏引擎。Unity类似于Director、Blender game engine、 Virtools 及 Torque Game Builder等交互的图形化开发环境为首要方式的一种软件，其编辑器可运行在Windows 和Mac OS X下，可发布游戏至Windows、Mac、Wii、iPhone和Android平台。也可以利用Unity web player插件发布网页游戏，支持Mac 和Windows的网页浏览。 （二）Unity3D在制作教育游戏中的优点 在教育游戏开发中，Unity3D具有以下优势： 1.Unity3D开发平台主要是MonoDevelop，这个平台可以嵌套多种编程语言，其中js和c#是最常用的两种，而js语言容易入门，这使得教师更容易学习、参与到教育游戏开发中来。 2. Unity3D几乎支持所有的跨平台设计，是目前唯一一款可以提供所有平台植入能力的三维仿真开发软件，实现了手机平台开发3D游戏和虚拟现实系统，支持flash输入格式，对于移动学习的移动平台建立具有重要的启示和意义。 3.Unity3D能够创造高质量的3D仿真系统和真实视觉效果，对DirectX和OpenGL具有高度优化的图形渲染管道，低端硬件也可以流畅运行茂盛的作物、植被景观和实时三维图形混合音频流和视频流[1]，使得教育资源得到更好的呈现、教育游戏具有更好的交互性和吸引力。 4.Unity3D能够支持更大的场景、更多的展示物件以及更炫的展示效果，仅占用很小的空间，这些特性使教育游戏软件能够得到更好的应用和普及。 三、基于Unity3D引擎的教育游戏制作流程 （一）教学设计 教学设计研究的是如何设计教学过程以及如何确保效果好、效率高且富有吸引力的教学实施，以帮助学习者达到教学目标。基于Unity3D的教育游戏设计包括以下三个步骤： 1.学习者分析 学习者分析的目的是了解学习者的学习准备状态，包括学习者学习起点水平的分析、认知发展水平的分析以及学习风格和动机等因素。教学设计的一切活动都是为了学习者能够学到知识，因此能否进行有