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一项调查显示：考试“要分数”异化大学师生关系 　　不久前，在新学期的第一堂课上，四川大学的刘凡老师（化名）就给自己的学生提前打了一剂“预防针”：到期末考试时，不要来找我要分数。 　　“要分数”已成为大学校园里的普遍现象。8月，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和搜狐网进行的一项调查显示，711%的受访者坦言自己上大学时，身边有过学生向老师要分的现象；411%的受访者感觉答应给学生加分的老师很多。 　　中国青年报记者在采访中也发现，大多数受访学生坦言，和教师沟通、联系，都只是为了让老师“记住自己”，给个好的成绩。 　　本应单纯的师生关系，为何变得如此功利？ 　　考完感觉要挂，就给老师打电话送礼 　　上学期期末，在考完一门专业课之后，贵州大学食品质量与安全专业的余飞（化名）觉得自己可能会挂科。她在心里盘算着：平时老师对自己的印象还不错，是不是该打个电话，跟老师好好说说？在大学校园里，存在一条似乎不成文的规定：如果考完感觉要挂，赶紧给老师打电话。 　　进行了一番心理斗争之后，余飞决定以学习委员的身份为全班同学请愿。她拨通了任课教师的电话：老师，这段时间考试太多，大家都在认真复习，但可能没有复习到您的考点，感觉不太好。可不可以请您在改卷时放宽松些，也把平时成绩给高一点？ 　　“我在出差，等我回来再说吧！”这位老师说完便挂掉了电话。 　　余飞瞬间鼻子一酸，眼泪流了