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中专语文诗歌教学方法初探 　　【摘要】诗歌是语文的精华，诗歌教学是语文教学的重要内容。浓缩的语言如何让学生在有限的课堂上能够深入理解，这是每位语文教师都在探索的问题。在同仁的共同努力下，探索出了许多有助于诗歌教学的观点。此文就《邶风?静女》一文的教学尝试，谈谈自己的看法。 　　【关键词】诗歌教学 《邶风?静女》 诵读法 音乐辅助法 创词套曲 　　《邶风?静女》是中专语文基础模块上册中的一首爱情诗，内容简单，描写了男女主人公约会的情景，诗中塑造了静女和“我”两个人物形象，同时体现了纯美的感情。诗歌语言虽然平淡，但有情节，很风趣，感情真挚。教学对象为双语幼师专业。本堂课教学设计在探究学习的同时，完成了在熟读基础上理解诗歌，并体味诗中主人公纯朴恋情的目标。另外，由于学生的专业特点，试图通过拓展训练锻炼学生的探究创新及表达、表现力等专业能力。主要运用讲授法、诵读法、音乐辅助法、小组讨论学习法等完成授课，并利用多媒体同时配合简单板书展示教学内容。 　　课堂以优美动听的草原情歌《敖包相会》引入所学内容，并以朗诵诗作开始本堂课学习，同时检查生字词读音。 　　学习诗歌内容由四部分内容组成：（1）整体感知诗歌内容；（2）人物形象赏析；（3）通过对诗中礼物价值与男主人公喜爱情感关系的讨论，体味主人公情感特点。（以上三部分内容由学生探究问题和朗读中完成）（4）拓展训练，创词套曲。（由学