实践活动与学生创能力的培养.docVIP

实践活动与学生创新能力的培养 　　　　　　　 摘要：面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育，是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发，从个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养，为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路。创新能力培养　　　　 1. 导入新课，引人入胜。2. 积极活动，事半功倍。许多是抽象的假设上课时仅有教师照本宣读、喋喋不休，这样，学生的主体作用无法得以体现，学习的积极性、主动性会逐渐缺失，那么既要激发学生学习兴趣，又要让学生的唯一途径就是让学生“动”起来，让他们自己来这往往能起到事半功倍之效。例如，3. 课尾小结，升华主题。课尾既可以是一堂课的最后，也可以是一节或一课的结尾。例如在进行组织学生讨论“”，可以是三、四人的小组讨论，亦可以是十人左右的大组讨论，要求学生畅所欲言，支持学生发表不同意见，课上学生跃跃欲试、群情激动，气氛十分热烈，“活动”让学生动起来，课堂活起来。教师对学生主动探索的表现应予以积极的评价，这样课上才能形成相互讨论、相互促进的良好环境和气氛学生在讨论甚至是争论中巩固知识，明辨是非，提高觉悟。 40分钟的小课