六安市初中升学体育考试及相关因素的分析研究.docVIP

六安市初中升学体育考试及相关因素的分析研究 　　摘要：文章通过对六安市2010～2012年体育中考学生的随机抽样，经过数据统计、逻辑分析等方法来探讨体育中考成绩的一般分布规律。研究表明：六安市体育中考指标之间的显著相关，且评价指标具有一定的独立性，但体育中考指标成绩与高中阶段选修教学内容之间无显著相关，表明体育中考项目设定有一定的局限性，为体育中考政策的制定和领导决策提供了理论依据。 　　关键词：六安市 初中升学体育考试 相关分析 　　中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1004-5643（2013）03-0033-03 　　近年来，随着《体育课程标准》的颁布实施，中学体育改革的不断深入，初中升学体育考试制度得到根本的保证，体育教学内容不断丰富，教学方式方法多样化，评价多元化，学生的体质健康水平得到明显提高。 　　但是，也存在很多我们不能忽视的问题，如考什么、学什么的考试现象，已经严重影响了的学生身心全面发展，演奏着与新课程理论不协调的节拍。体育中考的项目设置评价指标与高中选项教学之间的矛盾日益突出，这就要求我们重新审视中考体育制度并进行改革与完善，使得中考体育更有利于学生的健康成长。 　　为此，笔者通过对2010～2012年六安市体育中考的抽样分析，探讨了体育中考与高中体育教学的内在联系，体育考试项目设置与体育教育的目标的矛盾以及各项目指标的相互关