做一名素质教育下的初中生物教师.docVIP

做一名素质教育下的初中生物教师 摘要： 目前，我国的教育正向素质教育转变。这种转变虽有难度，但我相信实施是必然的。教育不单单是向学生传授知识，更重要的是让他们培养良好的习惯和品德。生物教学要把素质教育落到实处，我们教师就得改进教学方法，培养创新的能力，这符合新课程标准的要求，因为新课标既要求教师的观念要更新，又要求教师的角色要转变。 关键词：教师转型 高效教学 师生互动 情感调节 课后交流 满怀信心 教材的几经变更，要求教师的教和学生的学也跟随着改进。现行的新课程标准，可谓是要求更高，标准甚严。我历经生物教学二十载，饱尝生物教学的酸甜苦辣，也从中学到了甚多，确实有些浅陋的见解和体会，还望各位同仁来帮助探讨和提升。 一、教师的角色要转型 新课程标准要求学生在教师的指导下自主完成探索性实验、独立进行科技制作并完成相关的科研学习报告、进行社会调查等多项课题研究工作，这是旧课程无法比拟的。要想有效地指导学生开展课题研究工作，我们教师必须转变角色，由“教书匠”转变为“研究型教师”。要培养高素质的学生，首先自己必须是一个高素质的教师，要善于“反思”，增加内涵，提高教师的学识和能力，提高教学的效果。 二.课堂高效教学 课堂是教师最主要的舞台，是我们成为一名合格教师的最关键环节，那如何来处理好课堂教学呢？我谈谈自己的看法。 （一）课堂气氛的营造 课堂气氛的营造与学生本身和教师都有很大关系，就学生本