做一条快乐的鱼.docVIP

做一条快乐的鱼 [摘要]幼儿师范学校的班主任工作如同运动员登山，千难万险、阻力重重。究其原因，主要有理想目标的缺失，纲纪网绳的缺失，生命安全、生理卫生等知识的缺失，“五心”的缺失，学习能力的缺失，班主任工作计划的缺失等方面。班主任若能采取策略，则如同在充满牵牵绊绊的水草中穿行的小鱼，一旦挣脱那些羁绊时，便会轻松遨游，获得快乐。 [关键词]班主任；障碍；快乐 [中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2013）02-0010-04 [作者简介]顾晓燕（1968―），女，广西桂林人，本科，广西桂林市兴安师范学校教师，中学高级。 鱼翔浅底，如戏空中。那份自由与轻快是在它扫清了前面道路上的障碍，创设了一个空灵的世界让它能发挥到极致的状态之后获得的。做一名中等职业院校的班主任也像鱼儿一样，起初都不是自如的，会面临许许多多的障碍，得要摸索方法，找寻规律，一一突破壁垒。但在这里，班主任不能用高科技的爆破技术，只能用玉器师的软功、细磨法，因为他们面对的是人的思想和心灵的壁垒。笔者根据多年的工作经验，总结出管理中职学生所遇到的壁垒及相应的攻克法。 一、理想目标的缺失 每年我校都要从桂北等广大地区招收三四百名幼师学生，这些学生不像十几年前自愿报读中等师范院校的学生那样素质高。相反，他们多是原初中学校老师认为考重点、普通高中无望的孩子。这些孩子文化基础差、综合素质差。他们