关于函数y=Asin（ωx+φ）图像的课堂教学赏析.docVIP

关于函数y=Asin（ωx+φ）图像的课堂教学赏析 　　沾益县第四中学云南曲靖655300 前几日，我们聆听了一位老师进行函数y=Asin（ωx+φ）的图像的公开课，又一次深切感受了“教学是一门艺术”、“教无定法”等教学哲理，教学中，教师所采用的方法、手段，那是因人而宜的，往往是由各种现实条件所决定，但达成教学目标、课堂高效、学生积极主动参与、每一位学生都能有所发展却是我们教师对每一节课的追求目标，因此，教师应该尽可能地设计和优化课堂结构，采用最优的教学方案，充分发挥自身的优势，扬长避短，创造姓地进行教学设计并实施教学现将该节课实录如下，并作简单评析。 　　1教学目标 　　从简单的正弦曲线与特殊的三角函数之间的关系出发，考察三个函数参数A、ω、φ .对函数y=Asin（ωx+φ）图像的影响。揭示函数y=Asin（ωx+φ）图像与正弦曲线的变换关系，掌握由数到形、由简单到复杂、由特殊到一般的数学思想。 　　2教学过程 　　问题情景：三角函数y=sinx的图像与y= sin（x+φ）图像之间存在什么关系？ 　　三角函数y=sinx的图像与函数y=sinωx的图像之间的关系？ 　　三角函数y=sinx的图像与函数y=Asinx的图像之间的关系？ 　　简评：温故知新，夯实基础，为新教学内容作好铺垫。 　　猜想1：函数y=sinx与y= sin（x+φ）图像之间的关