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关于高校思政课教学若干问题的研究综述 　　[摘 要]自从思政课“05方案”实施以来，围绕增强思政课教学吸引力与实效性这一主题，国内学界就改革教学方法、建立良好师生关系、改革考核方法等问题展开了积极的探讨与实践。 　　[关键词]思政课；教学效果；研究综述 　　[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2012）10-0013-04 　　高校思政课是对大学生进行思想教育的主渠道，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径。思政课具有鲜明的意识形态属性，对于帮助大学生坚定正确的政治方向、正确认识和分析复杂的社会现象、提高思想道德修养和精神境界具有十分重要的作用。思政课的教学研究工作是思政课教师在教学过程中不断总结经验进行巩固，发现问题进行反思，进而增强教学吸引力的重要途径；同时也是向外辐射和传播自身教学经验的重要方式。近年来，学界围绕高校思政课教学的相关问题展开了广泛而深入的研究。 　　一、关于思政课教育教学研究的切入点问题 　　思政课的教学工作必须考虑教学对象的特点和所处的时代背景。教师只有紧紧把握教学的时代气息，才能更有针对性地开展符合学生特点的教学活动。现有的研究不少是以现代性、网络化、后金融危机时代、社会转型期等为背景切入思政课教学研究的主题。 　　付秀荣、张岩从现代性视域来审视、设计和开展教学活动，将现代性的理性、