江苏省2011年高中数学 24《对数的概念》学案 苏教版必修1.docVIP

第24课时 对数的概念 【学习目标】 1. 理解对数的概念； 2. 能够进行对数式与指数式的互化； 3．会根据对数的概念求一些特殊的对数式的值. 【课前导学】 【引例】假设2009年我国的国民生产总值为 a亿元，如每年平均增长8%，那么经过多少年国民生产总值翻一番？ 设：经过x年国民生产总值翻一番， 则有 a（1＋8%）x＝2a ，1.08x＝2， 用计算器或计算机作出函数图像，计算出x值． 这是已知底数和幂的值，求指数的问题．即指数式 ab＝N中，已知a 和N求b的问题．（这里 a＞0且a≠1） 活动设计：学生分析讨论，列出方程，无法求解，引起冲突，教师引导．整理，导入新课． 【课堂活动】 一．建构数学： 【定义】一般地，如果 a（a＞0且a≠1）的b次幂等于N, 就是 ab＝N，那么数 b叫做 a为底 N的对数，记作 log a N＝b，a叫做对数的底数，N叫做真数． 即ab＝Nlog a N＝b． 例如：42＝16 即log416＝2 102＝100 即log10100＝2 4＝2 即log42＝ 10－2 【探究】 ⑴负数与零有没有对数？答：没有对数（∵在指数式中 N 0 ）． ⑵对数恒等式①； ②如果把 ab＝N 中的 b写成 log a N, 则有 a＝N． （3）常用对数 我们通常将以10为底的对数叫做常用对数． 为了简便,N的常用对数log 10 N简记作l