华南理工大学UML—8.交互图中学课程.pptVIP

华 南 理 工 大 学 软 件 需 求 分 析 与 建 模 * （4）ref：引用，引用其他交互，如子活动或子行为。 （5）break：监护为真执行主体，而不是循环的其他部分，而是循环中断以后要执行的内容。 华 南 理 工 大 学 软 件 需 求 分 析 与 建 模 * （6）par：并行执行，操作符的主体被分割为几个分区，每一个分区表示一个并行计算，不同的分区有不同的生命线，进入操作控制符时并发的执行所有分区，各分区内部是顺序执行的。 华 南 理 工 大 学 软 件 需 求 分 析 与 建 模 * 顺序图的建模分析步骤 (1)完成用例图的分析； (2)对每个用例，识别出参与基本事件流的对象(包括接口、子系统、角色等)。 (3)识别出这些对象是主动对象还是被动对象。 (4)识别出这些对象发出的消息是同步消息还是异步消息。 (5)从主动对象开始向接收对象发消息。 (6)接收对象再调用自己的服务为主动对象返回结果。 (7)如果接收对象需要再调用其他对象的服务，需要向其他对象再发消息。 (8)如此反复，最后返回给主动对象有意义的结果。 (9)用UML建模工具绘出顺序图。 (10)给顺序图补充必要的说明文档。 华 南 理 工 大 学 软 件 需 求 分 析 与 建 模 * 会议管理中会议申请顺序图 华 南 理 工 大 学 软 件 需 求 分 析 与 建 模 * UML 2.0中的通信图 在