新课标高中地理教材(人教版)编_30550中学课程.pptVIP

课标设计思路的确定 ?主题：区域可持续发展 ?内容：区域发展理论 区域案例研究 ?区域范围：中国 中外兼顾 ?区域数量：不求多 对课标的认识和理解 ?不是讲区域，更不是讲中国区域 ?学习重点不是知识，而是思维和方法 ?三个部分中，重点在第二部分 ?第一部分起引言和承转的作用，重在思维 ?第三部分相对独立，要求较简单 教材对课标的落实 ?对“标准”逐条按要求落实 ?第一部分和第三部分只作简单介绍 ?突出本模块主题，详写第二部分 ?所选区域作为案例材料，重在讲道理 二、教材各章节与“标准”的对应 第一章 地理环境与区域发展 第一节 地理环境对区域发展的影响 第1-3条“标准” 了解区域的含义； 以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异； 以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 第10-13条“标准” 结合实例，了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用； 举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用； 运用有关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能； 了解数字地球的含义。 第二章 区域生态环境建设 第一节 荒漠化的防治－－以我国西北地区为例 第5条“标准”