七年级数学上册 第一章有理数学案（学生用） 人教新课标版.docVIP

1.1正数与负数（1） 【学习内容】教材P1-P3 【学习目标】 1、通过生活中的实例认识到引入负数的必要性。 2、知道什么是负数、零、正数。 3、会判断一个数是正数还是负数。 4、能利用正数、负数表示实际生活中具有相反意义的量。 【学习重点】会判断正数、负数，运用正负数表示具有相反意义的量。 【学习难点】正确区分两种不同意义的量。 【学习过程】 【知识回顾】 1、举例说明小学数学中我们学过哪些数？看谁举得全？ 2、我们在生活中经常遇到这样的问题： （1）、把收入100元表示为100元，那么支出100元能不能再用100元表示呢？ (2)、把温度是零上5℃表示为5℃，那么零下5℃能不能再用5℃表示呢？为什么？ 【探究新知】 1、正数与负数的产生。 （1）、生活中具有相反意义的量。 如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有相反意义的量。 请你也举一个具有相反意义量的例子： . (2）负数的产生同样是生活和生产的需要。 2、正数和负数的表示方法 (1）一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、5