九年级物理 12.4《力》讲学案（无答案）人教新课标版.docVIP

力（讲学案） 一、教学目的： 1、理解力是一个物体对另一个物体的作用，能分析简单情况下的受力物体和施力物体。 2、知道物体间力的作用是相互的。 3、知道力可以改变物体的运动状态，知道力可以引起物体的形变，了解力的三要素。 4、知道力的单位：牛（N）。 5、培养学生的观察能力和分析概括能力 二、重、难点： 力的概念及三要素（重点） 力的概念及单位，物体间力的作用是相互的。（难点） 三、情景引入 1、请两位同学到前面来掰手腕,体会手臂有什么感觉,同时观察手臂的肌肉。 2、伸出你们的胳膊,用力捏紧拳头,体验一下用力的感觉. 人类对力的认识，最初是从肌肉紧张的感觉中得出来的。 “鸡蛋碰石头,可笑不自量”,“以卵击石”比喻对自己的力量估计不足，是一种愚蠢的行为．鸡蛋碰石头为什么鸡蛋会破呢？是不是石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力呢? 四、新知初探 请同学们看一下这几幅图有什么共同特点 ？ 归纳：人用力推车 施加了力， 受到了力 人用力拉弹簧 施加了力， 受到了力 起重机用力提重物 施加了力， 受到了力 压路机用力压路面 施加了力， 受到了力 日常生活中的推、拉、提、压等都是力的作用。要产生这种作用必须有相互作用的物体存在。力是不能离开物体而单独存在的 。 结论: 力是 。 相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也 可以有力的作用吗？ 试一试，用力敲桌子，手有什么感觉？ 思考： 人用船浆用