七下第三单元导学案重点.doc

邓稼先（第一课时） 年级：七年级学区班 学科：语文 课型：随堂 主备教师：王慧 审核人： 使用教师： 授课日期： 学习目标： 1、整体把握课文，理解文章内容，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。 2、理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点 重点难点： 体会文中洋溢的对中华民族，对挚友的一片深情2、对关键语句的理解。 导学过程（三课时） 1、课前预习（包括知识链接、自主学习的部分） 一、课前经典诵读 二、知识链接： 1.关于“两弹一星”? “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。??? 2．关于杨振宁? ?????杨振宁，美籍华裔物理学家，曾与李政道共同提出宇称不守恒理论，获1957年诺贝尔物理学奖。他与邓稼先很小就一同玩耍，结下深厚的友情。成人以后，虽一个在中国，一个在美国，但对祖国的感情这一共同点把他们紧紧联在一起。本文即是邓稼先逝世后，杨振宁追忆他的一篇回忆性散文。 三、自主学习： 1、给课后生字注音并做解释。? 2、合作探究 1、初读课文，思考下列问题。 (课文按小标题可分六个部分，请同学们根据标题在自主合作的基础上概括各部分大意。 (你认为邓稼