2017届江苏高考理科数学考点专题复习检测2.docVIP

训练目标 (1)有关集合知识的深化提高；(2)转化和化归思想的应用. 训练题型 与集合有关的新定义问题. 解题策略 (1)紧扣新定义，将题中信息转化为集合语言；(2)借助于验证法、特例法求解. 1．已知集合A＝{1,2,3,4,5}，B＝{(x，y)|x∈A，y∈A，x－y∈A}，则B中所含元素的个数为________． 2．定义集合A与B的运算：A⊙B＝{x|x∈A或x∈B，且x?A∩B}，已知集合A＝{1,2,3,4}，B＝{3,4,5,6,7}．则(A⊙B)⊙B为________． 3．(2015·山东文登上学期第一次考试)对于任意两个正整数m，n，定义某种运算“※”如下：当m，n都为正偶数或正奇数时，m※n＝m＋n；当m，n中一个为正偶数，另一个为正奇数时，m※n＝mn.则在此定义下，集合M＝{(a，b)|a※b＝16}中的元素个数为________． 4．对于任意的两个实数对(a，b)和(c，d)，规定：当且仅当a＝c，b＝d时(a，b)＝(c，d)，运算“?”为：(a，b)?(c，d)＝(ac－bd，bc＋ad)，运算“D○＋”为：(a，b)D○＋(c，d)＝(a＋c，b＋d)，设p，q∈R，若(1,2)D○＋(p，q)＝(5,0)，则(1,2)?(p，q)＝________. 5．定义集合运算A*B＝{z|z＝xy，x∈A，y∈B}．设A＝{1,2}，B＝{0,