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It’s hot in summer小学英语教学设计方案 作者姓名 陈芬 班级学号 12级601英语班15号 科目 教学对象 课题 课时 英语 三年级 It’s hot in summer 1 一、整体设计思路、指导依据说明 通过季节单词与天气单词的学习，让学生会运用所学单词造句来描述四个季节 二、教学背景分析 教学内容分析： 本课是新标准英语小学英语三年级起始第八模块第一单元《It’s hot in summer》.学习的词汇有:spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cool,cold；句型有：Its...in...本课是在前面所学知识的基础上，认识了四个季节以及相关的活动，本课是本单元的重点，在本单元的教学中起着关键的作用 学生情况分析： 本次教学设计方案的对象是农村学生，知识水平能力相对较弱，语言运用能力也较之弱，通过一个学期的英语学习，学生对英语也有了一定的了解。学会了简单的单词及对话，儿歌等，本学期教材难易适中，学生应该掌握得很好。 三、教学目标分析 1、知识目标：能听、说、读、写spring, summer, autumn, winter, warm,?hot,?cool, cold.掌握“It’s?spring.It’s warm in spring . We fly kites in spring.”等