濮阳市实验中学五重点工作促进学校内涵发展.docVIP

五项重点工作促进学校内涵发展 濮阳市实验中学 （2013年1月22日） 2012年，我校以重点完成“加强管理、规范行为、完善基础、文化校园、提升质量”等五项重点工作为抓手，一手抓硬件建设，一手抓质量提升，努力在提高人的素质和促进校园文化建设上下工夫，取得了明显成效，现汇报如下： 一、管理水平进一步提升 实现内涵发展必须依靠高效的管理来推进，在这方面我们具体做好了以下几点：一是注重思想引领。我们经过积极探索，确立了当前和今后一个时期学校改革和发展“48”字办学总体思路；明确了加强课堂教学，注重能力培养，注重合作探究的教学主题思想；提出了以“学永威”为抓手，知识精讲，当堂训练，小组协作，狠抓“四清”的课改措施；丰富了以班委值周制，班务承包制为核心制度的班级学生管理自主化理念。思想理念催生了一三五赶超目标。思想丰富内涵，理念引领发展，愿景凝聚人心，目标催人奋进。二是加强队伍管理。年内，党总支进行了总支委员补选和支部换届工作，吸收了有责任、有能力的年轻同志进入领导层，加强了党组织的战斗堡垒作用。调整了23名干部的岗位，选拔骨干人员担任中心主任、年级主任、中层领导，逐步建立促进干部健康成长的有效机制，形成了学校领导“谋事”、中层干部“管事”、教职员工“干事”的良好局面。同时，通过加大培训投入、教育教研、“赛课”活动、举办论坛、开办名师讲堂、建立教师约谈制等措施精心打造了精心打造了以教研组长、备课组长为核心的教研团队；以科室长、年级组长为核心的管理团队；以班主任为核心的德育团队，三支团队构成了我校内涵发展的不竭动力。三是强化制度建设。制度建设是管理，是科学，也是文化。所有制度一律经教代会讨论通过，充分尊重教职工的话语权，规范各项规章制度，进而推进学校管理民主化、科学化。今年5次召开教代会，修订通过了《教职工绩效考核方案》、《绩效工资发放方案》《领导带班制日制度》等一系列规章制度。制度管理有两个重点：一要管好钱，加强廉政风险防控，讨论制定了《进一步加强财务管理的意见》，多了一些约束，增加了一份安全；二要管好人，师德建设是重点，人的成长是关键。三要管好事，凡事关教职工切身利益的事一律公开，接受监督。以制度管人，按规章办事，管理突出严细实，工作主动出效益。四是加大奖惩力度。将教师的德能勤绩考评与绩效工资发放结合起来，实现奖优罚劣，多劳多得，优劳优酬，促进公平。在日常工作中，学校坚持一活动一总结，一活动一奖惩，极大地促进了教师教书育人积极性。去年教师节，学校表彰了49名先进个人，以及六个先进集体，奖金累计10万元，极大地振奋了精神，鼓舞了士气。 先进的办学理念，严正人本的管理，团结和谐的教师队伍促进了办学水平的综合提升。去年11月，在市文明委综合检查评估中，我校以市直教育系统第一名的成绩荣获省级文明单位称号。 二、办学行为进一步规范 实现内涵发展，规范行为是基础，是保证，我校以创建省级师德师风建设先进校为抓手，进一步规范教师教学行为。一是制定了师德师风整改方案，要求教师对照教师职业道德规范深挖思想根源，规范教学行为。同全体教师签订了《制止乱订教辅资料承诺书》《规范办学行为承诺书》，多次进行教师职业道德规范测试，促使教师做到“自重、自省、自警、自励”，增强教书育人的自觉性。二是加大了对违反职业道德规范的查处力度，对违反职业道德规范的现象实行一票否决，坚决纠正和惩处违反规范的行为。今年制定了教辅资料征订新规定，严格征订审查，规范征订程序，疏堵结合，彻底解决了多年以来困扰我校的私定教辅资料问题，有效减轻了学生的负担。三是继续深化“学生最喜欢的教师”评选活动，修订了《学生最喜欢的教师评选方案》，由原来单一的学生评到现在的学生和家长共评，评选标准不仅重师德，而且重师能，全面落实“以人为本”的教育理念，构建了和谐的师生关系。四是开展“学生评教” “家长评教”双评工作，通过学生、家长、社会的共同监督，促进教师师德师风的根本好转。五是大树师德典型。深入开展学身边的人活动，并通过《濮阳日报》、《濮阳早报》等媒体大力宣传先进师德群体，引导教师树立正确的“教育观”“师生观”“人生观”。1月15日，省级师德师风建设先进校领导小组来我校检查验收，对档案建设、具体措施、工作成效等方面都给予了高度评价，荣获省级师德师风建设先进校已指日可待。 三、基础设施进一步完善 一是校安工程顺利收官。完成了8380平方米的建设任务，新建教学楼、实验办公楼相继投入使用。校内景观石、国旗台、文化墙相继落成，所有楼体统一粉刷，校园地面砂砖、实中大道、实中通道等配套工程一并完成，整个校园面貌一新，整洁亮丽。二是大力改善办公条件。投资40余万元，更新了办公桌椅，每人补贴2000元为教职工配备了笔记本电脑。三是建成高标准实验室。四是积极争取资金54万元，建设标准化考场和监控室，并整合学校原电教设备