教育教学中学地理课堂教学有效性问卷调查.doc

?中学地理课堂教学有效性问卷调查（教师卷） 课堂教学是学校教学的基本形式，也是课程改革最重要的阵地。它不仅是教师教学、学生学习的空间，更是一个特殊的社会舞台。可是长期以来在传统教育的影响下，人们主要把课堂教学主要框定在教师的教学活动范围内，把课堂教学活动的性质定为“特殊的认识活动”，而忽视了课堂教学的有效性，作为中学地理课堂教学有效性研究的重要力量，在实际教学工作中，您是如何看待地理课堂教学的有效性？请您配合我们一起来探讨地理课堂教学的有效性。 1.目前中学地理课堂教学现状主要表现在（ ） A．教学方法比较单一 B．被动式接受学习 C．师生之间缺乏交流 D. 激发学生的学习兴趣 2. 中学地理课堂教学中提高教学有效性有哪些途径( ) A．优化课堂的教学思路 ??B．优化教学目标和教学结构 C．优化教师的个人素质和修养 D．优化使用多种教学手段 3.您在教学中遇到过让学生主动参与、合作交流而影响教学进度的尴尬吗( ) A．经常遇到，以学生为重 B．经常遇到，以进度为重 C．偶尔遇到，以学生为重 D．偶尔遇到，以进度为重 4.您常使用的教学策略有哪些？（ ） A. 联系生活，创设情景 B．开展活动，鼓励探究 C．教师精彩讲解，学生认真倾听 D．主要由学生自学探究 5.您怎样引导学生开展自主学习活动？（ ） A. 让学生自由地学 B．随时巡视，随时指导 C．提出具体的学习要求，在学生学习有障碍时给予指导 D其他方法，请注明: 6.地理教学中，您常利用的教学资源是（ ） A. 课本资源 B．媒体资源 C．自创资源 D．现成资源 7.利用信息技术与提高地理课堂教学效率的关系： A．只有利用信息技术才能提高课堂教学效率 B．只要利用信息技术就能提高课堂教学效率 C．利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系 D．合理利用信息技术才能提高课堂教学效率 8．在地理教学过程中，您对学生学习变式训练如何设计的？（ ） A. 只是以教材为重，基本不为学生提供一些拓展的内容 B．认真钻研教材，对课本例题进行变式讲析 C．常对习题采用变式训练，培养学生的创新思维 D．其他方法，请注明: 9.您对学生的学习有什么样的期望？（ ） A. 充分表现他的天赋和发觉他的思维潜力B．和谐发展地理素养 C．希望有更强的学习兴趣，培养更好的学习成绩，有一定的学习自觉性 D．能达到基本要求，水平考试成绩优秀 ?调查问题(1-9)分析如下: 第一题：（单选题） ? 选项 小计 比例 教学方法比较单一 6 12.5％ 被动式接受学习 ? 25 52.1％ 师生之间缺乏交流 3 6.3％ 激发学生的学习兴趣 ? 14 29.2％ 本题有效填写人次 ? ? 第二题：（多选题） ? 选项 小计 比例 优化课堂的教学思路 36 75％ 优化教学目标和教学结构 ? 30 62.5％ 优化教师的个人素质和修养 27 56.3％ 优化使用多种教学手段 26 54.2％ 本题有效填写人次 48 ? 第三题： ? 选项 小计 比例 经常遇到，以学生为重 8 16.7％ 经常遇到，以进度为重 ? 2 4.2％ 偶尔遇到，以学生为重 27 56.3％ 偶尔遇到，以进度为重 ? 11 22.9％ 本题有效填写人次 48 ? 第四题： 选项 小计 比例 联系生活，创设情景 15 31.3％ 开展活动，鼓励探究 ? 20 41.7％ 教师精彩讲解，学生认真倾听 5 10.3％ 主要由学生自学探究 ? 8 16.7％ 本题有效填写人次 48 ? 第五题： 选项 小计 比例 让学生自由地学 6 12.5％ 随时巡视，随时指导 ? 5 10.4％ 提出具体的学习要求，在学生学习有障碍时给予指导 37 77.1％ 其他方法，请注明 0 0 本题有效填写人次 48 ? 第六题： 选项 小计 比例 课本资源 25 52.1％ 媒体资源 10 20.8％ 自创资源 11 22.9％ 现成资源 2 4.2％ 本题有效填写人次 ? ? 第七题： 选项 小计 比例 只有利用信息技术才能提高课堂教学效率 5 10.4％ 只要利用信息技术就能提高课堂教学效率 10 20.8％ 利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系 1 2％ 合理利用信息技术才能提高课堂教学效率 32 66.8％ 本题有效填写人次 48 ? 第八题： 选项 小计 比例 只是以教材为重，基本不为学生提供一些拓展的内容 0 0 认真钻研教材，对课本例题进行变式讲析 7 14.6％ 常对习题采用变式训练，培养学生的创新思维 41 85.4％ 其他方法，请注明 0 0 本题有效填写人次 48 ? 第九题： 选项 小计 比例 充分表现他的天赋和发觉他的思维潜力 15 31