扬州市邗江区“书香童年”经典阅读课程(2012修订稿)教学讲义.docVIP

邗江区“书香童年”儿童阅读课程 （2013年修订稿） 一、指导思想 以全面推进素质教育为根本目的，以营造“书香童年”为根本目标，以构建阅读文化生态区域为落脚点，守护童年生态，关注学生生命成长，以阅读开启学生幸福的人生之旅，让书香浸润邗江教育。 二、课程目标 （一）总目标 1．根据课标要求，阅读一定数量的优秀的文学作品，让学生受到文学的滋养，并藉此了解和认识世界优秀的文化遗产，尊重和理解多样文化，吸取人类优秀文化的智慧。 2．在阅读过程中，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，让阅读成为学生的一种生活方式，及早培养“阅读人口”。 3．在阅读的同时，注重发展学生思维能力，激发想象力和创造潜能，并培养学生运用语言的能力。 4．通过有效的阅读指导，丰富学生的精神世界，培养学生完美人格。 5．营造浓厚的阅读氛围，积极构建校园阅读文化生态。 （二）“儿童诵读”教学目标 1．正确、流利、有感情地进行背诵，增加积累，培养语感。 2．遵循不求甚解的原则，能大致理解诵读内容。 3．掌握诵读内容的音韵与节奏，让学生在诵读中感受祖国语言文字的美妙，产生对母语学习的热爱与向往。 （三）“整本书阅读”教学目标 1．通过自主阅读，理解文学作品，受到情感熏陶。 2．积极创设阅读交流平台，围绕作品进行多维有效的对话，加深理解与体验，提高阅读质量。 3．注重阅读方法的指导，提高学生的阅读能力，并适当进行读写结合，培