素质教育七年级地理上册教材分析.docVIP

说课内容：大象版七年级上册地理 导入：首先请大家欣赏一组图片。 欣赏完千姿百态的自然景观，领略了斗转星移，感受过沧海桑田的变化，对大自然的敬畏之情油然而生，带着这份敬畏之心让我们一起走进大象版七年级上册地理。 描绘地理之树 构建理想课堂 把握课程标准 课程总体目标：通过年级地理课程的实施，学生能够了解有关地球与地图、世界地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，形成初步的全球意识和可持续发展观念“第一节 天气与我们的生活”，可以补充介绍灾害性天气预警信号。在地图的学习时，可以补充在各个领域应用非常广泛的GPS地图。 ②重组教材。如“气候” 这一概念第四节世界的气候类型及其分布中出现，可以放在“第一节天气与我们的生活”中讲，采用对比的方法更有利于学生区别“天气”和“气候”。 ③教材地图的处理。 充分利用地图册上的各类地图的阅读方法对学生进行读图指导。课程标准指出让学生初步学会阅读世界年平均气温分布图、世界年平均降水量分布图等，而这两类地图的阅读是教学中的难点和重点，因此在教学时要充分利用地图册22页、23页的“等温线分布图的阅读”和“等降水量分布图的阅读”，教会学生读图的方法。 简化地图，利用板图教学：优势是边画边讲，突出变化过程，简单易懂。例如地球公转运动示意图、全球六大板块的分布、板块的运动示意图、火