关晓丽:对员工进行培n训计划方案的实施需要创新.docVIP

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  • 2016-10-06 发布于湖南
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关晓丽:对员工进行培n训计划方案的实施需要创新.doc

关晓丽:对员工进行培n训计划方案的实施需要创新

对员工进行培训计划方案的实施需要创新   最近在同事沟通时,提到新员工的培训计划方案和管理问题,新员工培训计划方案时斗志昂扬,恨不得立即奔赴一线开始工作,一副敢叫日月换青天的架势。但工作不几日,激情便消失殆尽。为什么反差如此之大?这让我想起了曾经热播的《士兵突击》,剧中憨厚朴实的许三多,从一个农村傻小子一步步成长到兵王,他的成长故事,或许对当前新员工的培训计划方案提供一些借鉴意义。   明确培训计划方案目标   士兵突击中,每位士兵都要经过三个月的新兵训练,目的就是掌握最基本的军纪,体会军人使命感,三个月训练结束后,根据个人表现决定去留,表现不好的退兵或者分去“喂猪”,表现好的可以分去“钢七连”这样优秀的连队。许三多能够最后留下来,在于练习时一丝不苟的认真精神。在培训计划方案thldl.org.cn时要明确培训计划方案的目的和目标,也要让员工明白培训计划方案的目的和意义,才能保证培训计划方案由被动变主动。如果目标不明确员工很难容易迷失方向,也容易对企业产生不满和怨愤;   重视新员工入职焦虑   这份工作是不是考验?   我是否得到了重视?   我在这个岗位上有没有发展机会? …… 关晓丽,实战思维训练名家 北京师范大学工商管理硕士 在数家世界500强公司、大型公司服务十余年,历经销售、培训、人力资源、总分公司管理多个岗位,从基层到中高层,从销售到管理, 从理论到实践,综合通才背景。 擅长从多个角度分析和解决问题,特别注重培训课程的实用性,能运用多种授课形式和方式,引导学员关注目标、达成结果。   这些都是新员工焦虑的典型内容,而许三多都体验到了,并且一段时间以后让他感到焦虑的每一个问题,他所在的团队都给予了响亮、清晰、否定的回答。入职焦虑表示一个新员工进入新企业的几种变化趋势。第一阶段是角色试探阶段。员工对企业一无所知,开始试探他的新岗位,通过大家的努力和帮助业绩会有提升,这时他就进入了下一个阶段;第二阶段是自我粉碎阶段。因为要适应新的企业新的要求,不得不压抑自己习以为常的个性并对这些行为模式进行校正,在这个过程中将会体验到沮丧感、挫折感、负面的人际评价,在这种消极情绪的频繁打击下,工作业绩会出现大幅度下滑。而骨干员工的成长都是从自我粉碎阶段开始的,当他的工作业绩出现下滑要么选择放弃要么进行自我调整,扮演好岗位角色。   帮助员工迅速融入企业   许三多有没有得到帮助?有。最终还是史今班长的出现,救了一个濒临崩溃的新兵许三多。通过调查,一线员工适应新岗位需要3-10个月,基层管理者大约需要18个月,我们录用一名新人员难道要等到几个月或者几年后才开始体现其价值吗?要加快这个过程就要采用直接介入法,通过“导师制”由老员工帮助新员工快速成长,导师制首先要遵循轮值的原则,不然则容易形成派系;其次,用有培养价值的人担任导师;最后,不记名进行汇报。 三.多项选择题 1、监督的主要功能是(ABCD ) A、预防功能 B、校正功能C、制约功能 D、救济功能 2、以监督监督划分为监督监督监督)群众监督A.监御史九条B.刺史六条 C.察吏六条D.《巡察条例》 2.元代的监察法规包括( ACD )等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体察等例》 1.人民代表大会监督的范围包括(ABC ) A.对行政机关进行的监督B.对司法机关的监督 C.对本级人大常委会和下级人大及其常委会的监督 D.对本级及下级党委的监督 2.在各级人民代表大会闭会期间,各级人民代表大会常务委员会根据工作需要,选择专门事项听取行政机关、审判机关和检察机关的报告。这一监督方式的主要特点是(ABCD ) A.经常性 B.广泛性 C.针对性 D.及时性 3.对审判机关和检察机关的执法监督包括以下方(ABCD) A.对审判机关行使职权情况进行监督 B.对检察机关行使职权情况进行监督 C.对司法程序进行监督D.对具体案件进行监督 4.县级以上人民代表大会常务委员会受理公民和组织的(BCD )是国家权力机关进行监督的重要方式之一。 A.上诉 B.申诉 C.控告 D.检举 1.党组织监督的特征是(ABCD )。 A.层级性与系统性B.单向性与相互性 C.强制性与有效性D.全面性与广泛性 2.党内监督的主体主要包括(ABCD )。 A.党的各级委员会及其委员B.党的各级纪律检查委员会及其委员C.党员D.党的各级代表大会代表。 3.党内监督的对象包括( ABCD ) A.党的各级领导机关领导干部2、。监督不同于人民代表大会的监督具有国家权力的性质没有法律的约束力具有广泛的代表性和灵活性能够广开言路畅所欲言对监督的监督的不监督的监督的效果不够明显。广泛性基础性直

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