以就业为导向的高职院校体育教学.docVIP

以就业为导向的高职院校体育教学 　　摘 要：高职院校体育教学要结合当前社会就业的实际情况，对教学模式进行创新。构建以就业为导向的高职教学模式不仅促进了高职院校体育教学的发展，还为社会培养了大批社会实用型的人才。本文首先分析了以就业为导向的高职院校体育教学的意义，并提出了高职体育教学中存在的问题，进而提出了以就业为导向的高职院校体育教学策略。 　　关键词：高职体育教学；就业为导向；问题；策略 　　中图分类号： G 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）19-132-2 　　0 引言 　　以就业为导向的高职体育教学是一种新型的教学模式，适应了当前社会形势的发展。高职院校体育教学是高职教育的重要组成部分，建立以就业为导向的高职院校体育教学，不仅能够增强学生的身体素质，还能够使学生养成一种良好的体育习惯，让学生进入社会后能够尽快地适应社会，提高高职院校学生的就业竞争力，让学生在进入社会后能更好地满足工作岗位的需求。 　　1 以就业为导向的高职院校体育教学的意义 　　1.1 有助于强化职业素养 　　高职院校不同于普通的高等教育，它是以培养社会需要的技能型人才为需求。高职院校开展以就业为导向的体育教学，能够让学生尽快适应社会形势的发展，提高自己的职业素养和职业技能。高职院校的体育教学能够提高学生的身体素质，为学生日后的就业提供良好的基础。高职院校的学生作为工作在一线的人员，必须要具有良好的体魄，才能够胜任更高强度的工作。因此，高职院校开展以就业为导向的体育教学强化了学生的职业素养。 　　1.2 有助于创新高职体育教学 　　长期以来，高等职业教育一直以较高的就业率领先于其他普通的高等教育，有效的缓解了我国就业市场的压力。以就业为导向的高职体育教学，不仅提升了学生的体育素养，还提升了学生的体育技能和就业技能，为高职院校的体育教学创造了良好的条件，对于创新高职体育教学具有非常重要的作用。 　　1.3 有助于培育全方位人才 　　随着市场经济的发展和国际竞争的激烈进行，人才成为了21世纪国家之间竞争的主要资源。哪个国家拥有了人才，哪个国家就拥有了竞争的资本。因此，我国为了适应国际大环境的发展，必须要培养大批高素质的综合性人才。高等职业教育为社会培养了大批工作在一线的人才，这些人才需要在全方面得到发展。所以，高职体育教学要抓住这个机会，以就业为导向，为社会培养大批德智体美劳全面发展的人才，增强我国的国际竞争力。 　　2 高职院校体育教学中存在的问题 　　2.1 高职体育教育未充分结合职业特性 　　高职院校与普通高等院校在形式上存在一些不同，因此，在人才培养方面也存在一些差别。高职院校人才培养的目标是为社会培养一批战斗在一线岗位上的员工。但现在高职院校体育教学中，还存在一些问题，影响了高职院校体育教学的发展。当前高职院校体育教学只重视体育教学基本技能和知识培养，尚未充分结合学生专业特点和职业特性，造成学生在实际工作中不能灵活运用所学到的体育训练知识。另外，当前具有高职院校特色的体育教学目标还不够明确，尚未形成完善的高职院校体育教学体系。伴随职业教育改革的不断深化，不少高职院已经对体育教育教学进行了调整，改变原有制度化的考核管理理念，越来越重视学生全面发展，引导学生养成良好的职业兴趣和运动理念。但高职院校体育教育目前仍然没有形成一个科学的教学目标和具有高职特色的职业教育理念。 　　2.2 教学理念落后 　　长期以来，高职院校体育教学的教育理念落后，严重制约了高职体育教学的发展。在实际的授课过程中很多的体育教师只是死板的按照原来的教学理念和教学要求对学生进行教学，没有将当前的教学理念和社会形势考虑进来，因此，不能及时地更新教学观念，所以也就不能够为学生构建一个良好的教学环境。 　　3 以就业为导向的高职院校体育教学策略 　　3.1 构建就业导向的体育教学新模式 　　高职院校体育教学一直以来都是采用的传统教学方法，严重制约了高职院校体育教学的发展。新形势下，市场经济的发展和竞争的加剧，对高职院校的体育教学提出了新的发展要求。建立以就业为导向的新的教学模式适应了当前社会形势的发展。高职院校的体育教师要根据本学校学生的实际情况制定出适合学生实际的教学模式，或开发出一些具有特色的适合职业教育的体育课程，让高职院校的学生对体育课程有一个充分的了解认识，意识到体育课程与就业需求之间的关系与作用，将在体育课程中学到的知识转化为就业所需知识与技能，从而为实现学生的就业打下良好的基础，实现以就业为导向的高职院校体育教学模式。 　　3.2 构建以就业为导向的高职体育教学观念 　　思想决定一切，高职院校要提高就业率必须要创新教学理念。高职体育教学是高职教学中的重要组成部分，对于锻炼学生具有健康的体魄，培养