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大学新生学习适应性问题分析 　　【摘 要】目前，国内外针对大学新生学习适应性的研究不断涌现，高校对新生入学的引导与教育也已初具成效。但随着“90后”成为高校的主要群体，传统的大学生入学教育已不能很好地适应。文章以徐州四所高校为基础调研，通过研究分析，对大学新生学习适应性存在的问题进行阐述，并针对这些问题提出了解决措施。 　　【关键词】大学新生；学习；适应性；调查研究；解决方法 　　一、大学新生学习性问题研究概述 　　大学新生入学后的学习适应性状况一直为高校所关注。在当今大数字时代，“90后”已经成为大学新生的主体，他们自身又具有新的时代特性，在适应大学学习时面临着更大的冲击，也更加需要适应性方面的教育与引导。通过文献查询和研究，结合大学新生实际情况，设计问卷主要维度，形成封闭式问题。走访徐州四所高等学府，采取现场发放现场收回的形式，选取有效的样本通过定量和定性的分析，归纳出大学新生学习适应性存在的问题。本次调查共发放问卷2000份，收回1893份，有效问卷1784份，有效率为94.2%。 　　二、大学生新生学习性问题状况分析 　　学习，对于任何一个阶段的学生而言都是最重要的事情。大学新生进入高校学习最主要的矛盾在于，以自我监控为主的大学学习方式向个体提出了新的挑战。面对“我有自己的学习方法和计划，并能付诸实践”这个题项，只有14%的新生认为自己能做到。剩余的新生