五语下3.白杨》第二课时.ppt

白 杨 第二课时 制作 实验小学王文珍 1.有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。 2.抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。 3.体会借物喻人的写作特点。 戈壁 清晰 插嘴 分辩 介绍 表白 新疆 陷入 抚摸 浑黄一体 高大挺秀 复习回顾 快速朗读课文4-13自然段: 1.画出写白杨树特点的句子，想一想，写了白杨树的哪些特点。 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 快速朗读课文14-16自然段: 1.想一想：爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？如果不是，他要表达的是什么？你从哪里看出来的？ 1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 爸爸和白杨有怎样的相似之处？ 在没有山，没有水，也没有人烟的茫茫戈壁上，白杨树在此生根，并长得高大挺秀，成为毫不动摇的“戈壁卫士”；在经济、文化落后，生活条件艰苦，自然环境恶劣的西部某些地区，建设者们放弃各方面条件