五年级数学上册 求商的近似值 1教案 青岛版.docVIP

求商的近似值 教学目标： 1.知识目标：会根据要求用“四舍五入”的方法求商的近似数；能通过笔算发现循环小数的特点，掌握循环小数、有限小数和无限小数的概念。 2.能力目标：使学生在求商的近似数的过程中感受近似数的实用价值，增强应用意识、提高应用能力。 3.情感目标：通过选择生活中的数据信息，体现数学的文化价值，使学生感受数学与生活的密切联系，提高学生解决简单实际问题的能力。 教学重点：会用“四舍五入”的方法求商的近似数； 教学难点：掌握循环小数、有限小数和无限小数的概念。 教学过程： 教学程序及教师指导 学生活动 一、创设情境，提出问题。 上节课，我们了解了三峡工程的很多信息，解决了许多有趣的数学问题。除了三峡大坝之外，我们国家还有很多水利工程，让我们一起来看看。（出示情境图） 观察情境图，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？ 学生提出问题，教师适当板书。 三峡大坝的高度约是八盘峡坝的多少倍？ 三峡大坝的高度约是十三陵蓄能坝的多少倍？ 二、探索尝试，解释交流。 1.下面我们先来解决“三峡大坝的高度约是八盘峡坝的多少倍？”这个问题。你能列出算式吗？ 该怎样用计算器计算呢？先想一想，再算一算。 2.将你的结果和小组的同学交流一下，有什么发现。 3.汇报交流。 计算器显示的结果不同呢？究竟是怎么回事，你知道吗？ 你们很善于观察，这确实是个很有趣的现象。 4.尝试用四舍五入法求商的