五年级数学上册 第三单元 回顾整理教案 青岛版.docVIP

第三单元 回顾整理 教学目标： 1.知识目标：结合具体情境，解决实际问题，能比较熟练的口算、笔算小数除法。 2.能力目标：在探索中理解小数除法的意义，理解运算的意义形成必要的运算技能。 3.情感目标：感受数学与生活的密切联系，提高学生解决简单实际问题的能力。 教学重点：比较熟练的口算、笔算小数除法。 教学难点：提高学生解决简单实际问题的能力。 教学过程： 教学程序及教师指导 学生活动 一、创设情境，激趣导入。 同学们，本单元我们学习了小数除法的一些知识，这节课我们来复习一下。首先我们来一个口算小练习，看谁算的又快又对。 口算： 1.6×50 0.52+0.15 0.9÷0.15 3.8+4.7 0.6×0.04 8-5.7 7.2+0.6 2.6-0.52 1.4×60 看谁算的又快又对。 二、自主探索，巩固算理。 1.回顾除数是整数的小数除法的算理。 请同学们拿出笔计算这样一道题： 21.45÷15 观察除法竖式，小组讨论： A.商的小数点的位置与被除数小数点的位置有什么关系？ B.每一位商各应该写在被除数哪一位的上面？ C.除数是整数的小数除法与整数除法有什么相同点？有什么不同点？ 全班交流，逐步总结出除数是整数的小数除法的计算法则： 练习： 42.84÷7 117÷36 1.69÷26 2.回顾除数是小数的除法的算理。 请同学们用竖式算这道